【摘 要】
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目的探讨老年痴呆采用认知功能训练联合日常生活能力训练的效果。方法对56例老年痴呆患者实施认知功能训练联合日常生活能力训练,分析训练效果。结果训练后,患者日常生活能力
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目的探讨老年痴呆采用认知功能训练联合日常生活能力训练的效果。方法对56例老年痴呆患者实施认知功能训练联合日常生活能力训练,分析训练效果。结果训练后,患者日常生活能力评分、简易智能状态量表评分均优于训练前,结果差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论老年痴呆采用认知功能训练联合日常生活能力训练的效果显著,能改善患者认知功能和日常生活能力,提升其生活质量。
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