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2020年9月,教育部、国家文物局联合发布了《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》,教育部门如何看待博物馆资源进校园的问题呢?本刊编辑部为此对教育部发展研究中心副主任陈如平进行了专访,就博物馆资源利用的前提与过程、博物馆类课程的评价方式和博物馆资源进校园的落实方式等问题进行了交流,认为博物馆资源进校园的前提是与学校合作编制“资源导引”,博物馆资源要与课标对应;博物馆类课程评价的意义在于激励而不是甄别分等,馆校双方的期待是“让博物馆为孩子播下成长的种子”,最终让中华优秀传统文化影响孩子的一生.