【摘 要】
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我国自2001年开始实行新课程教育改革后,体育课程也做出了新课程理念的调整和更新,体育教师的课堂教学完全遵照新课标的理念,这才是进行体育教育改革的关键。体育教学行为关
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我国自2001年开始实行新课程教育改革后,体育课程也做出了新课程理念的调整和更新,体育教师的课堂教学完全遵照新课标的理念,这才是进行体育教育改革的关键。体育教学行为关乎新课标教学质量的提高,并能检验出新课标改革对我国教育事业是否相符合,是否还需要再进行改革和优化,这是一个非常重要的研究课题。该文将对新课标下的体育课进行现状分析,并从新课标的背景下分析提升体育课教学质量的方法。
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