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【摘 要】随着素质教育的颁布和落实，国家对小学数学教学也提出了新的要求，要求在实际的教学过程中教师加大对学生分析和解决问题能力的重视和培养，要采用有效的方法来提升小学生解决问题和分析问题的能力。在小学数学教学中，由于小学生的心理发展不成熟，还不能更好的理解和掌握抽象的数学知识，通过培养学生对数学问题的分析能力和解决能力，能够让学生的数学思维得到有效的培养，还能让学生掌握正确的数学学习方法，对提高学生的数学学习能力有很大的帮助，本篇文章主要分析在小学数学教学中如何高学生分析和解决问题的能力。
【关键词】小学数学；学生；分析问题；解决问题；能力
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）05-0263-01
引言
素质教育的颁布和落实，对小学数学教育也提出了新的教学要求，要求在实际的教学过程中要将培养学生对数学问题的分析和解决能力教学重点，通过培养小学生分析问题和解决问题的能力，不仅能够激发学生对数学知识的求知欲，还能实现小学生数学核心素养的养成。因此在实际的小学数学教学中，教师要加大对学生分析和解决问题能力的重视，要采用有效的方法来实现对小学生分析问题和解决问题能力的提升，从而引导学生灵活的解决数学问题，实现教学质量的提升。
一、提高学生分析和解决问题能力的重要性
在小学数学教学中培养学生的分析和解决问题的能力是落实素质教育的重要手段，同时也是数学这门学科对学生的基本要求。在小学阶段，数学是一门重要的学科，对开发学生的智力和大脑有着重要的作用，由于小学生的心智不成熟，对于数学问题还不能准确的解决，而培养小学生养成分析和解决问题的能力，能够让小学生掌握数学学习的正确方法和技巧，总之培养小学生的分析和解决问题的能力对小学生的学习和发展有诸多的作用，主要可以从以下方面分析：首先，培养小学生的分析问题以及解决问题的能力，能够激发学生对数学知识的求知欲，从而提高学生对数学知识学习的积极性；其次，能够提高学生灵活运用所学知识解决问题的能力，通过对数学问题的正确分析，能够让学生调动所学的数学知识来接决当前的数学问题，能够加深所学知识的印象，提高学生正确解决问题的能力；最后，能够提高学生的数学综合能力，分析和解决问题的能力也是学习数学重要的方式方法，掌握这两种学习能力，能够提升学生的综合能力，同时还能促进学生数学核心素养的养成。
二、提高小学生分析和解决问题能力的有效策略
1.营造宽松的学习氛围。
在小学数学教学中，为了让学生分析和解决问题的能力得到有效的培养和提升，首先教师需要做的就是要为学生营造宽松的学习氛围，来激发学生对数学学习的兴趣和学习积极性，这是培养学生分析问题和解决问题能力的重要前提，只有在宽松的学习氛围下，学生才敢提出问题，并且能够与他人交流并解决问题。如何能够营造宽松的学习氛围是教师值得思考的问题，比如在平时的教学过程中，教师对勇于发言并提出问题的学生要给予表扬，通过表扬的方式让学生大胆的发言发表自己的想法，同时还可以定期的组织学生对自己感兴趣的题目进行讨论，来分享自己的解决方法和分析思路，这都是营造宽松学习氛围的有效方法。比如在学习四年级上册《大数的认识》时，教师就可以引导学生进行谈论学习，去分享各自的学习方法和技巧，在这样的氛围下，学生的学习热情就会被点燃，能够为培养学生的分析问题和解决问题的能力奠定良好的基础。
2.提高学生分析和审题能力。
在小学数学教学中，为了更好的落实对学生分析问题和解决问题能力的培养，教师可以运用合理的方法来提升学生对数学问题的分析和审题能力，这是解决问题的重要基础，要引导学生去分析数学问题中的已知条件，如数字、数学符号以及运算要求等等，要正确的审清题目要求，有些数学问题在设置方面存在一定的迷惑性，学生必须要清晰的审题才能透过表面掌握数学问题的本质，例如在学习《小数的加法和减法》时，在进行计算的过程中教师就要引导去重点观察数学符号，不能出现错误，要正确的观察小数点的位置，从而提高解题的正确率。
3.引导学生运用多样化的解题方法。
在小学数学教学中，教师要引导学生去掌握多样化的解题方法，除了让学生掌握正确的解题方法外，还要让学生掌握多种不同的解题方法，来开发学生的思维，提高学生解决数学问题的能力。例如在学习《分数的加法和减法》时，除了让学生掌握最基本的解决方法，还要给学生普及更多的其他的解决方法，比如列竖式、凑数法等等，在学生掌握了多种解决方法的基础上，为学生设置一些开放性的具有多种解决方法的数学题目，来巩固和加强学生对多种解决方法的应用，从而真正实现学生解决问题能力的提升。
4.开展课外实践活动。
提升学生分析问题和解决问题的能力，不能将教学只局限于课堂，还要注意课外教学的延伸，通过开展丰富的课外实践活动，来提高学生运用所学知识来解决实际问题的能力。我们都知道，数学源于生活，在生活中数学也有广泛的应用，这时候教师就可以从学生已经具备的知识和解题经验出发，通过开展实践活动为学生提供更多的实践机会，将理论性的知识与实践进行有机的结合，例如教师就可以根据学生的学习内容，开展以分数的加减乘除法为主体的快速运算比赛，这样的活动能提高学生分析问题以及解决问题的能力，还能培养学生的竞争精神。
三、结语
总之，在小学数学教学中提高学生的分析和解决问题的能力对学生的学习有重要的帮助，教师要运用有效的方法来实现对学生分析和解决问题能力的提升，促进小学生更好的学习和发展。
参考文献
[1]虢治侠.小学数学问题分析和解决能力培养的研究[J].读与写（教育教学刊），2017，14（07）.
[2]邓国跃.浅谈小学数学之“分析和解决问题”能力的提升[J].学周刊，2017，（10）.
[3]廖文祯.如何培养学生分析和解决问题的能力[J].小学生数學（教与学），2016（12）.
【关键词】小学数学；学生；分析问题；解决问题；能力
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）05-0263-01
引言
素质教育的颁布和落实，对小学数学教育也提出了新的教学要求，要求在实际的教学过程中要将培养学生对数学问题的分析和解决能力教学重点，通过培养小学生分析问题和解决问题的能力，不仅能够激发学生对数学知识的求知欲，还能实现小学生数学核心素养的养成。因此在实际的小学数学教学中，教师要加大对学生分析和解决问题能力的重视，要采用有效的方法来实现对小学生分析问题和解决问题能力的提升，从而引导学生灵活的解决数学问题，实现教学质量的提升。
一、提高学生分析和解决问题能力的重要性
在小学数学教学中培养学生的分析和解决问题的能力是落实素质教育的重要手段，同时也是数学这门学科对学生的基本要求。在小学阶段，数学是一门重要的学科，对开发学生的智力和大脑有着重要的作用，由于小学生的心智不成熟，对于数学问题还不能准确的解决，而培养小学生养成分析和解决问题的能力，能够让小学生掌握数学学习的正确方法和技巧，总之培养小学生的分析和解决问题的能力对小学生的学习和发展有诸多的作用，主要可以从以下方面分析：首先，培养小学生的分析问题以及解决问题的能力，能够激发学生对数学知识的求知欲，从而提高学生对数学知识学习的积极性；其次，能够提高学生灵活运用所学知识解决问题的能力，通过对数学问题的正确分析，能够让学生调动所学的数学知识来接决当前的数学问题，能够加深所学知识的印象，提高学生正确解决问题的能力；最后，能够提高学生的数学综合能力，分析和解决问题的能力也是学习数学重要的方式方法，掌握这两种学习能力，能够提升学生的综合能力，同时还能促进学生数学核心素养的养成。
二、提高小学生分析和解决问题能力的有效策略
1.营造宽松的学习氛围。
在小学数学教学中，为了让学生分析和解决问题的能力得到有效的培养和提升，首先教师需要做的就是要为学生营造宽松的学习氛围，来激发学生对数学学习的兴趣和学习积极性，这是培养学生分析问题和解决问题能力的重要前提，只有在宽松的学习氛围下，学生才敢提出问题，并且能够与他人交流并解决问题。如何能够营造宽松的学习氛围是教师值得思考的问题，比如在平时的教学过程中，教师对勇于发言并提出问题的学生要给予表扬，通过表扬的方式让学生大胆的发言发表自己的想法，同时还可以定期的组织学生对自己感兴趣的题目进行讨论，来分享自己的解决方法和分析思路，这都是营造宽松学习氛围的有效方法。比如在学习四年级上册《大数的认识》时，教师就可以引导学生进行谈论学习，去分享各自的学习方法和技巧，在这样的氛围下，学生的学习热情就会被点燃，能够为培养学生的分析问题和解决问题的能力奠定良好的基础。
2.提高学生分析和审题能力。
在小学数学教学中，为了更好的落实对学生分析问题和解决问题能力的培养，教师可以运用合理的方法来提升学生对数学问题的分析和审题能力，这是解决问题的重要基础，要引导学生去分析数学问题中的已知条件，如数字、数学符号以及运算要求等等，要正确的审清题目要求，有些数学问题在设置方面存在一定的迷惑性，学生必须要清晰的审题才能透过表面掌握数学问题的本质，例如在学习《小数的加法和减法》时，在进行计算的过程中教师就要引导去重点观察数学符号，不能出现错误，要正确的观察小数点的位置，从而提高解题的正确率。
3.引导学生运用多样化的解题方法。
在小学数学教学中，教师要引导学生去掌握多样化的解题方法，除了让学生掌握正确的解题方法外，还要让学生掌握多种不同的解题方法，来开发学生的思维，提高学生解决数学问题的能力。例如在学习《分数的加法和减法》时，除了让学生掌握最基本的解决方法，还要给学生普及更多的其他的解决方法，比如列竖式、凑数法等等，在学生掌握了多种解决方法的基础上，为学生设置一些开放性的具有多种解决方法的数学题目，来巩固和加强学生对多种解决方法的应用，从而真正实现学生解决问题能力的提升。
4.开展课外实践活动。
提升学生分析问题和解决问题的能力，不能将教学只局限于课堂，还要注意课外教学的延伸，通过开展丰富的课外实践活动，来提高学生运用所学知识来解决实际问题的能力。我们都知道，数学源于生活，在生活中数学也有广泛的应用，这时候教师就可以从学生已经具备的知识和解题经验出发，通过开展实践活动为学生提供更多的实践机会，将理论性的知识与实践进行有机的结合，例如教师就可以根据学生的学习内容，开展以分数的加减乘除法为主体的快速运算比赛，这样的活动能提高学生分析问题以及解决问题的能力，还能培养学生的竞争精神。
三、结语
总之，在小学数学教学中提高学生的分析和解决问题的能力对学生的学习有重要的帮助，教师要运用有效的方法来实现对学生分析和解决问题能力的提升，促进小学生更好的学习和发展。
参考文献
[1]虢治侠.小学数学问题分析和解决能力培养的研究[J].读与写（教育教学刊），2017，14（07）.
[2]邓国跃.浅谈小学数学之“分析和解决问题”能力的提升[J].学周刊，2017，（10）.
[3]廖文祯.如何培养学生分析和解决问题的能力[J].小学生数學（教与学），2016（12）.