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基于深度学习教学理念,文章以一道地市级高三模考题的解法探究为案例背景,多角度探究题目的解法,在多次试错分析中发现和提出问题,在释惑中优化解题路径,在反思中总结方法规律,并逐步完善解题过程,亦尝试从初等思维到高观点来解决问题.
对一道高三模考数列有界性问题的教学实践与思考
【摘 要】
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基于深度学习教学理念,文章以一道地市级高三模考题的解法探究为案例背景,多角度探究题目的解法,在多次试错分析中发现和提出问题,在释惑中优化解题路径,在反思中总结方法规
【机 构】
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菱湖中学,湖州市教育科学研究中心
【出 处】
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中学教研（数学）
【发表日期】
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2021年5期
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