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检测学生对知识的掌握、熟练运用程度，最直接、最有效的教学来源，就是学生在写作业的时候表现出来的“错题”。不论是哪个层面的学生都不可能在练习中全部都能达到百分之百的正确率:“出错”是必然的,是学生学习过程中十分正常的表现。俗话说:“错误人皆有之, 作为教师不加以利用是不可原谅的。”为此，作为教师只要合理、巧用学生出现的错题, 利用“错题”资源的更加有效的为教学服务，从而提高教学的实效性。