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小学低年级阶段,是孩子们的兴趣和习惯培养的黄金阶段,并且会影响学生今后的学习与发展。在小学数学低年级阶段,很难从数学学科中获得的成就感。
兴趣习惯在小学数学教学中的培养策略新探
【摘 要】
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小学低年级阶段,是孩子们的兴趣和习惯培养的黄金阶段,并且会影响学生今后的学习与发展。在小学数学低年级阶段,很难从数学学科中获得的成就感。
【机 构】
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山东省临沂第二实验小学
【出 处】
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中国农村教育
【发表日期】
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2019年17期
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