【摘 要】
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主动学习唤醒学生的内在学习动机,是一种有意义的高效学习,它指向学生核心素养的习得,是教育发展的最终目标。本文以《七律长征》为例探索了基于主动学习的翻转课堂在实践中
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主动学习唤醒学生的内在学习动机,是一种有意义的高效学习,它指向学生核心素养的习得,是教育发展的最终目标。本文以《七律长征》为例探索了基于主动学习的翻转课堂在实践中的五个步骤:基于文本,在探究中筛选翻转内容;搜集素材,在师生合作中完成微课;运用预习单,在自主学习中明晰方向;以问题为导向,在互动性的课堂中高效学习;巩固延伸,在思考中延展课堂的深度。期待以学习方式和教学模式的改变,帮助学生学会学习。
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技