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在浙江省英语高考中，笔试分数远远高于听力分数，因此在实际教学中听力教学往往沦为听力试题训练。然而，在高中英语学习中，听、说、读、写四项基本技能的训练和培养是缺一不可的，它们不仅是英语教学的主要目的，也是英语教学的重要手段。在听说读写的全面发展中，听是先锋。实际上听说能力的滞后也严重影响了学生读写能力的发展。本文旨在探索高中英语学习中听力课的有效教学方法。