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目的 研究中学生应对方式和心理控制源、一般自我效能感的关系。方法 使用应付方式问卷、内在-外在心理控制源量表和一般自我效能感量表,对某市初一至高二五个年级共计631名中学生进行问卷调查。结果 ①中学生采用的应对方式依次是求助、解决问题、退避、幻想、合理化、自责：女生比男生更多使用求助的方式,男比女更多使用合理化方式,应对方式在年级变量上无差异。②中学生的应对方式与心理控制源、一般自我效能感有相关性。结论 中学生的应对方式在不同程度上受心理控制源、一般自我效能感的影响。