【摘 要】
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随着体育改革的推进,我国的体育教育重心已经逐渐由技能教学转变为习惯教学,从原来的以培养学生运动能力转变为培养学生终身体育的习惯.探究性学习是以培养学生自觉、 自主的
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随着体育改革的推进,我国的体育教育重心已经逐渐由技能教学转变为习惯教学,从原来的以培养学生运动能力转变为培养学生终身体育的习惯.探究性学习是以培养学生自觉、 自主的发现并解决问题来实现学习目的的教学模式,对培养学生的自主学习能力、提高学习兴趣有重要作用. 在当前的体育课中, 如何合理的提高学生探究性学习的能力,促进学生自主高效的学习已经成为一项重要的教育问题.学生在当前的教案设计下,对体育课是否满意,能否通过探究性学习提高自主学习能力是体育课教案设计的关键问题.
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