辐射生物学课程体系的探索与实践

来源 :卫生职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zimuogu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
结合我校军事医学特色和专业特点,分别从课程标准、教材、教学内容、教学方法和考核方式等方面,对辐射生物学课程体系的建立进行探索与实践,取得良好教学效果,以期为其他高校相关课程教学提供参考.
其他文献
本文阐述节奏的定义,针对学生对于音乐作品的风格把握不恰当,音色的把控能力、力度的变化欠缺,节奏感不强等现状进行了分析.要想培养学生的音乐感觉,首先要从音乐的第一关健
在声乐演唱过程中,语言既是构成声乐演唱艺术的基础,又是声乐演唱者用来传递情感的演唱工具.即任何形式的声乐艺术表演都离不开语言,人类通过歌唱的形式表达内心情感,可见语
在“双一流”建设背景下进行基于移动互联网的人体解剖学第二课堂建设,探索其对医学生学习兴趣、自主学习能力、创新思维的培养及对潜能释放、全面发展等的促进作用.有效的第
课程思政的实质是课程育人,课程思政的供体是教师,载体是课程,受体是学生.通过团队研讨,确定课程目标、分析课程内容、挖掘思政元素、精选教学案例、优化教学方法,将思政元素
目的 为持续性培养医学生的爱国热情和爱国精神、医德情操和医德信念,提升医学生职业认同感和职业责任感,强化医学生的科学精神和科研思维.方法 医学院校要积极营造全员育人
近年来,随着我国高等教育事业迅速发展,研究生招生规模日益扩大,跨校考研学生在研究生录取总人数中占有相当大的比例.在进入一个新的学习阶段时,学生的生理和心理会经历一个