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在欧美的大学中,课题工作是普遍采用的一种教学方法.为顺应科学技术的发展以及社会经济的变革,70年代初成立的丹麦罗斯基勒大学在传统的课题工作模式基础上,创造了一种以学生为中心的教学模式--面向问题的小组课题工作.这是一种开展于学生和教师之间,两者互相影响而由学生主导的实践性教学活动.一些传统的教学手段和方法受到了冲击.这一模式的实际操作步骤是程式化的.这一模式与建构主义的学习理论存在着较明显的联系.国内的大学教学模式的改革可以从中获得启示和借鉴.