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在全面落实教育改革背景下,我国云南贫困地区少数民族小学语文教学创新虽取得一定的进展,但仍存在诸多问题,影响教学效果。为更好的适应新课改要求,本文分析云南少数民族贫困地区小学语文教学现状,并针对主要存在的问题,提出小学语文课堂教学的改进对策,以期为广大教育工作者提供理论参考和支持。
试论云南贫困地区少数民族小学语文教学的改进策略
【摘 要】
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在全面落实教育改革背景下,我国云南贫困地区少数民族小学语文教学创新虽取得一定的进展,但仍存在诸多问题,影响教学效果。为更好的适应新课改要求,本文分析云南少数民族贫困
【机 构】
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玉溪师范学院教师教育学院
【出 处】
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中国农村教育
【发表日期】
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2020年17期
【基金项目】
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云南省教育厅科学研究基金项目,项目名称:云南少数民族贫困地区小学语文教师培训问题与对策研究,项目编号:(2019J0721)
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