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“常规”原理是存在于校本教师培训内部的一个具有普遍性的基本规律。只有遵循了“常规”原理，校本教师培训才能避免昙花一现、骤起骤落的弊端，走上一条持续长久的发展轨道；只有体现了“常规”原理，校本教师培训才能避免有名无实、有表无里的现象，进而有声有色、富有成效地开展起来。
常规：校本教师培训的一个基本原理
【摘 要】
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“常规”原理是存在于校本教师培训内部的一个具有普遍性的基本规律。只有遵循了“常规”原理，校本教师培训才能避免昙花一现、骤起骤落的弊端，走上一条持续长久的发展轨道；只有
【机 构】
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重庆文理学院教育科学系
【出 处】
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成人教育
【发表日期】
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2006年7期
【基金项目】
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此文系全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《教育信息资源网络建设对策研究》阶段性研究成果.课题批准号：DYB010828
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