【摘 要】
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摘 要 随着新课程改革和素质教育在教育领域的持续开展，教师的教学观念和教学模式均相较于以往发生了极大地改变，核心素养一词被越来越多的教育者所重视，任何一门学科都有其核心素养，掌握好学科核心素养是学好本门学科的基础和前提。在高中英语的教学实践过程中，教师纷纷针对如何将英语学科核心素养融入到高中英语的教学实践过程中对自身的教学模式和教学内容进行了改革和创新，力求使学生能够积极主动地融入到教师的课堂教学
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摘 要 随着新课程改革和素质教育在教育领域的持续开展，教师的教学观念和教学模式均相较于以往发生了极大地改变，核心素养一词被越来越多的教育者所重视，任何一门学科都有其核心素养，掌握好学科核心素养是学好本门学科的基础和前提。在高中英语的教学实践过程中，教师纷纷针对如何将英语学科核心素养融入到高中英语的教学实践过程中对自身的教学模式和教学内容进行了改革和创新，力求使学生能够积极主动地融入到教师的课堂教学活动中，从而为培养学生的核心素养和提升学生的英语学习能力奠定坚实的基础。文章基于此，主要介绍了我国当下教育领域英语教学的现状，并提出了几点关于促进英语学科核心素养快速融入英语课堂的具体实施策略。
关键词 英语;核心素養;英语课堂;探究活动
中图分类号：G632
其他文献
摘 要 随着教育的改革和推进，板书教学的重视程度逐渐下降，但是仅仅依靠多媒体教学不能完全满足教学的需要，所以说，板书教学需要一个突破口，需要结合现代化教学进行改革和完善，才能够在不断的教育改革中进行下去。本文将思维导图与板书设计结合起来进行讨论，设计适合小学生英语阅读课堂的教学方法，以求得更好的教学效果，最终促进教师和学生的共同发展。 关键词 思维导图;板书设计;小学英语;教学 中图分类号：G
摘 要一个小学教师，我觉得最应该具备的是强烈的责任心、责任感，没有强烈的责任感、责任心，一切都无从谈起。作为教师的我们应该有强烈的责任心和使命感，在教育学生的问题上责任比能力更重要。 关键词责任;胜于;能力 中图分类号：F239.47，Q611 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）23-0246-01 俗话说：“千里之行，始于足下。”任何伟大的工程都始于一砖一瓦的堆积，任
摘 要 在小学数学教学中，学生运算能力的高低对数学学习有着重要影响，因而学生运算能力的培养和锻炼是小学数学教学中的重要部分。当前，有少部分教师没有严格按照课程标准来制定课堂计划，导致其教学观念出现了一定的偏差，例如很多教师喜欢用“刷题”的方式来加强对学生运算能力的锻炼，这使得很多学生因运算能力本身较差，导致他们对如此多的题目无从下手，从而使他们产生了厌烦情绪，结果适得其反。对此，要想提高小学生数学
摘 要 随着科技的进步，“互联网 ”已经成为生活大环境。互联网的内容丰富多彩，这大大影响着传统教学的观点、方式和模式，教学模式的改革成为提高教学质量的重要步骤。传统教学的基础上加入互联网，极大地开阔了教学的内容，减少了教学实践，提高了教学效率，小学语文老师在面对互联网的教育方式应该怎样转换教学的理念，如何提高教学质量，是需要进行讨论的。 关键词 “互联网 教育”;小学语文;有效性;问题及对策探讨
摘 要 高中生的历史卷面表述目前普遍存在理解能力差、文字功底弱、思维视角不明朗等的现状，致使历史卷面的回答上出现别字较多、思维混乱、举例不当、答非所问等情况。就近几年的高考综合成绩来看，历史成绩与其他科目比较也一直偏低。那么如何从教学上着重提升高中生的历史思辨能力和文字表述能力，帮助高中生建立历史知识体系和综合表述、分析表述能力，是广大教育工作者应该予以重视的。 关键词 高中历史;卷面表述能力
摘 要 在高中英语教学课堂，要重视运用合作学习模式，本文基于教学实践，结合学生学习实际，积极探索了高中英语合作学习对策，希望分析能够为学生日后发展奠定良好基础。 关键词 高中英语;合作学习;策略 中图分类号：D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）36-0058-01 新时期，为了提高学生英语学习水平，本文以合作教学方法为研究，积极总结了英语课堂如何运用合作教学方法
摘 要 随着社会的发展和时代的进步，人们越来越重视教育，因此在国家发展的同时，教育的水平也需要不断提高，对于学生的教育提出了更高的标准和要求。对于小学数学的教育而言，是帮助小学生打下基础的重要阶段，尤其是对于口算的教学，可以让学生提高计算能力和思维能力，从而提高学生的综合素养。 关键词 小學数学;口算教学;对策 中图分类号：[D035.32] 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（20
摘 要 小学教学的目的和存在的意义不只是教授小学生基础知识。更主要的目的是要学生掌握一定的学习和生活技能、完善人格发展、成为一个全方面发展的人。判断和推理能力对学生的全方位发展起着至关重要的作用。数学又是一门最为基础的学科，因此判断和推理能力的加强在小学数学中占有很大的比例。 关键词 小学数学;判断能力;推理能力 中圖分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）3
摘 要 小学语文这个学科是其他小学学科的学习基础，语文知识的教学内容非常丰富，在进行教育划分时它属于综合性教育。小学语文课堂应当是充满无限的生机活力，情感渗透能够将小学语文教师的课堂都充满协调性。小学语文教师应当在教学过程中充分地赋予丰富的教学情感，能够将传统性的语文学习进行情感上的改变，给小学生们留出充足的语文想象空间，激发他们学习小学语文知识的情感。这种渗透情感的语文教学模式能够充分的提升小学
摘 要 小学数学活动课是我国小学整体课程不可分割的一部分，是保证学生全面发展必不可少的教育途径。数学活动课以学生的自主参与为主要形势，以综合性的学习为主要内容。它可以激发学生学习数学的兴趣，引导学生学会应用所学的数学思想和方法去观察、分析、研究问题，从而明确学习数学的根本目的在于应用，养成从数学的角度考虑日常事物的习惯。同时，在解决问题的过程中，使学生学会思考方法，使他们想干、巧干、能干，从而培养