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新课程理念强调让学生成为课堂的主人,充分发挥其主动性,进行自主的探究学习,新时期的高中语文教育教学中教者普遍注重开展互动教学、提升课堂教学质量。但学生参与积极性不够高、互动不够理想,难以达成教学效果是一个普遍现象。本文就互动高效生成与不够高效的成因进行分析。
高中语文课堂高效互动的生成与制约管窥
【摘 要】
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新课程理念强调让学生成为课堂的主人,充分发挥其主动性,进行自主的探究学习,新时期的高中语文教育教学中教者普遍注重开展互动教学、提升课堂教学质量。但学生参与积极性不
【机 构】
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江苏省阜宁沟墩中学
【出 处】
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作文成功之路(中)
【发表日期】
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2014年10期
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