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初中时期是学生生理成长、心理发展的关键时期。这时期的他们,学习能力和小学阶段相比有了很大的提高。自新一轮基础音乐教育课程改革实施以来,我国义务教育阶段的音乐教育在许多方面都有了明显进步,但是目前学生群体、教师队伍、家长群体以及学校层面等在对待音乐学习和教育方面仍然存在着一些问题。只有冷静思考,理性分析并对待这些问题,我国基础音乐教育才能朝着良性方向前进和发展。