【摘 要】
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案例背景义务教育阶段的英语课程总目标是通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养。说白了就是培养学生“用英语做事情的能力。”在我
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案例背景义务教育阶段的英语课程总目标是通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养。说白了就是培养学生“用英语做事情的能力。”在我们大力倡导学生自主学习的今天,培养学生的质疑能力,让其主动自觉的去发现问题、解决问题,尤为重要。质疑是对学生主体地位的尊重。学生充分质疑可以促进学生主动探究、敏于发现,激活学生的思维。“小疑则小进,大疑则大进。如何在阅读中培养学生的质疑能力,笔者做了一些尝
Case Background The overall goal of the English curriculum in compulsory education is to enable students to form a preliminary comprehensive language proficiency through English learning, promote mental development and improve comprehensive humanistic accomplishment. To put it plainly is to train students ”in English to do things.“ In our vigorous advocacy of student self-learning today, to develop students’ ability to question, to take the initiative to find the problem, solve the problem, is particularly important. Doubt is the respect of students’ subjective status. Students fully questioned can promote students to actively explore, sensitive to the discovery, activation of students thinking. ”Small doubt small advancing, big suspicion is big .How to develop students’ ability to question in reading, the author made some tasting
其他文献
【摘要】由于英语的普及，大大小小的学校都把英语作为一门主要的课程来讲授。从小学到大学每一个阶段都会涉及到英语，因此，英语也成为各学校最关注的问题。由于英文字母与汉语拼音相似，很多小学生会把英文字母当成汉语拼音来读，这给授课教师也增添了不少烦恼。在这种情况下教师应及时行动起来，从头抓起想方设法提高他们的兴趣，不能让他们跌倒在起跑线上。 【关键词】师生 导入 多媒体 歌曲 游戏 兴趣 一、建立良好
针对传统的英语写作困难现状,本文以Anne’s Best Friend一文为例,简单论述英语课本素材与写作的关系,进而阐述课文阅读教学与写作的相互影响。
In view of the current dif
在以汉语为母语的中国，学生学习英语是一件毫不费力的事情，而要让学生从学习英语到掌握英语最后到运用英语无疑是个艰难的过程。在英语教学中创设情境教学的探索，使情与境统一，是对教学方法的一种新的尝试和探索，使学生在富有情趣的师生互动中，主动地接受和和领会知识中提供的信息，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新意识。在情境教学的特定情境中，情境所提供的线索起到了一种唤醒和启迪智慧的作用，通过对社会和生活进
【摘要】英语是一门实用性较强的科目，要想使学生有较强的求知欲，老师要想办法激发他们的学习兴趣，充分调动各种因素，激活学生的听说读写用感官功能。教学中，老师的一颦一笑都可以影响整个课堂氛围。因此，老师要精心设计，善于运用微技巧，把课堂精彩地演绎出来，激活课堂气氛，充分利用学生的好奇心和好胜心，注重学生获取知识的参与过程，充分发挥学生的主体作用，使其积极主动地参与课堂活动，让英语课堂更加有吸引力和活力
【摘要】随着我国教育的不断改革，对高中英语课堂提出了新的要求。不仅提高学生的专业课成绩，而且还需要培养文化修养。课堂教学是实施素质教育的主要阵地，其文化构建直接影响着学校以及学生的发展。本文主要从四个方面对如何构建英语课堂文化进行探讨。 【关键词】高中英语 课堂文化 构建 英语课堂文化是在日常英语课堂教学中所形成的一种教学理念以及语言学习的一种环境，由于英语具有的自身学科特点，从而赋予了自身独
【摘要】初三英语写作是英语教学中综合知识应用能力的重要体现，集合了词汇、语法、逻辑以及文化等语言能力的综合运用。文章从英语教学实践中分析、总结初三学生在英语写作上存在的问题，探讨其中成因，对于展开针对性的初中英语写作复习教学实践，提出提高初三英语写作复习有效性的复习策略和途径。 【关键词】初三英语 话题作文 复习 众所周知，写作作为一项基本的语言技能，不但是传播知识、交流思想的重要工具，而且是
【摘要】在现代教育技术发展的不断推动下，学校教育教学中出现了许多新的技术设备、教学方法和教学手段，给中小学英语课堂教学带来了诸多便利。笔者发现现代教育技术对于激发学生的学习兴趣和动力、丰富课程和学习资源、提高教学效率和促进师生互动协同学习有其重要的作用。但必须认识到事物都具有两面性，现代教育技术手段的运用并非多多益善，我们应注意合理运用。就中小学英语教学而言，我们应当结合教学对象、教学目标、教学内
【摘要】近年来随着国家对教育事业的大力支持以及坚持科技就是第一生产力的理念，我国教育事业发生了翻天覆地的变化。从最初的读书难到现在的九年义务教的全面实施标志着我国的教育事业又向前迈进了一大步。人才的发展离不开教育事业的进步，只有把教育作为重中之重，把教育放在发展的首位，才能够培育出更多的栋梁之才。虽然我国的教育事业与以前相比有了很大的进步，但是它也出现了很多的问题。教育的模式一直使用的是粗放型，这
一、英语口语教学的弊端及原因 “哑巴英语”成了多数人无法挣脱的现象：初中毕业生无法回答简单的“what’s your name？”、“How old are you？”；大学生在请求帮助的外国友人面前无言以对；通过英语六级考试的大学毕业生到国外留学无法与外国人沟通等等。这些现象不同的角度说明了提高英语的口语水平已经到了迫在眉睫地步。 对于“哑巴英语”造成的原因，我认为可以归纳为三点： 1.传
【摘要】多媒体技术在英语课堂中使用越来越广，多媒体教学就那些特点，它存在什么缺陷，教师在进行多媒体教学中应注意什么。 【关键词】多媒体 英语教学 随着电脑和互联网在中国的普及，数字化媒体和数字化教学已不再是人们感到神秘的东西，在一定程度上，它们已成为我们工作和学习中不可缺少的助手。当代的教师如果还停留在原始的“满堂灌”那样的授课方式上，根本不能适应学生和社会的需求。 国家教委在《关于深化教学