【摘 要】
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<正>爱默生曾说:"人只有他自己的一半,还有一半是他的表达。"的确,能"说"、会"写"、善"表达"的人在交往中更受欢迎。2015年高考地理考纲对学生的地理文字表达能力做出了明确
【机 构】
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福建师范大学地理科学学院,福建省普通教育教学研究室,
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<正>爱默生曾说:"人只有他自己的一半,还有一半是他的表达。"的确,能"说"、会"写"、善"表达"的人在交往中更受欢迎。2015年高考地理考纲对学生的地理文字表达能力做出了明确要求:"能够用简洁的文字语言描述地理概念,地理事物的特征,地理事物的分布和发展变化,地理基本原理与规律的要点。"因而,地理教学肩负着培养学生良好地理表达能力的重任。遗憾的是,地理教学实践的关注点更多地放在知识的学习、解题思路的梳理等方面,对如何更好地用文字进行有效表达关注不够,因此学生的地理文字表达能力普遍薄弱、亟待提高。下面笔者结合自身高考阅卷经历,以2015年高考
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