在我们学习数学的过程中，几乎和计算没有分开过，即使是在逻辑推理中，有时也会有以算代证的情况，在新《数学课程标准》中也有明确的要求，《标准》指出：在数学课程学习中，要注重发展学生的计算能力，因为它是学习数学的基本功，是决定数学学习质量的核心能力之一 。
　　在我从教的过程中，很多学生有错误的观念，他们比较注重理解和解题思路的形成，对于动手计算不当回事，认为：只要会做，有解题思路，考试时细心一些就万事大吉了，事实上，这一类同学经常在考试中吃亏，每次都会出现会而不对，对而不全的情况，就是因为忽视了计算的重要性。准确计算是一种能力，没有平时严谨的练习，达不到这种必备的能力，这不是等到上了考场态度端正认真对待就可以解决的问题，所以，从观念上一定要转变过来。比如要做到精彩的肢体性的表演，如果连走路都不稳，就没法实现身体的平衡，怎么可能实现优美的动作呢？所以，良好的计算能力是必须在实践中练就的硬功夫，是学好数学必备的保障。
　　准确快速计算的意义
　　现实的需要
　　现在的中考高考都有明确地规定，考试中不许使用计算器，所以解题中的计算环节必须靠人力完成，这就要求同学们在平时的学习中摆脱对计算器的依赖，就像一个孩子在学习走路时最后对搀扶物的依赖，只有这样，才能真正学会独立行走，相反地，如果因为计算能力不过关，浪费了大量的时间，计算环节出错，就会全盘皆输。
　　能力形成的需要
　　我们都知道实践出真知，纸上谈兵的事情是没有实效的，有人说过，要解决生产中的问题，最好的办法就是到现场去。同样的道理，学习过程中的计算，一方面是解决短期的考试的需要，最终的目的还是通过动手、动脑、实践，养成一种做事严谨、周密、准确的习惯，从学习中学会分析问题从而解决问题的能力。包括我们学习的课本知识也是这样，它只是我们学习的一种载体，培养的是运用所学知识的能力。凡是计算能力好、准确性高的同学，无论做什么事都比较严谨，这是以后做好任何工作的必备素质。相反，一个在计算中漏洞百出、考虑问题不周全的同学，在做事中也常是顾此失彼的。所以，对于数学中的计算能力，不能单纯的只看成是一种计算的功夫，它有着更深远的意义。
　　如何培养运算能力
　　既然知道了运算能力的重要性，因此好的运算能力就要引起重视，用心养成。总结在平时从教中的经验，一般来说，需要经过这样三个阶段。
　　慢中求准
　　开始用某种方法或公式计算时，要慢一些，先理解透彻原理或方法，力求正确，然后再加快速度，最好是限时练习。如果说方法是错的，做的越多，反而强化了错误的想法，想改都困难。我曾经遇到过一个同学，到了初三了，对于去绝对值的方法理解还一直是错误的，比如，计算，他也知道-2是一个负数，求它的绝对值后，应该得到一个正数，他一直以为只要把式子中的减号变成加号就行了，他做的结果一直是+2，所以只要遇到这样的题目他的结果一定是错的，因为他在认识上始终是错的，我帮他分析了错误的原因后他才恍然大悟。所以，初学一个内容时，不能急于求快，一定要保证方法无误，过程合理，结果正确。
　　2.快中求效
　　考试中我们要力争在有限的时间内获得最高的分数，所以计算效率就尤为重要，速度快就可以有充分的时间完成全卷和检查已做的题目。在每次的考试中都会有同学出现时间不够的情况，有些会做的题目也没来得及写，究其原因还是速度慢。只有计算的流畅才能保证思路的流畅，进而才能高效完成考试，所以在计算准确的基础上快速完成，对全局的取胜有至关重要的作用，而且对于其他学科的学习，比如物理、化学都是一个优势。
　　技中求简
　　在数学的学习过程中，常常会出现一些具有技巧性的做法，比如常用的整体代入，数形结合，如果采用一般性的做法，耗时较长，而且在繁琐的计算中出现错误的可能性较大，而掌握了一定的技巧，将会事半功倍，但这种技巧不是每个人都能轻松想到且熟练运用的，它来自平时的多练多思，都说熟能生巧就是这个道理。如果能在平时的练习中常反思、常总结，那么自己总结出来的东西用起来就更得心应手。可是这不是一朝一夕的事情，功夫要下在平时，重在持之以恒的积累，如果能在技巧中简化问题，这也是赢得高分的法宝。
　　总的来说，计算的基本功非常重要，如果能从思想上重视，在学习中过程中注重落实，多一些耐心和细心，坚持去做，一定会为自己赢得很大的优势，而且在实践过程中给你美妙的感觉，一旦这种好习惯、强实力形成了，将会受益一生，这才是学习的终极目标。