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【摘 要】
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阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。而要实现这一对话，产生思维碰撞，达到心灵沟通，对文本语言的品读理解是根本所在，正如叶老所说：“文艺鉴赏还得从语言、文字的透彻了解入手。”因此，阅读教学必须立足文本，走进文本语言，开展语言教学。 一、文本语言——表情达意的客观载体 语言是思维的外衣，是作者思想情感的载体。阅读教学中，对文本语言进行深入品读鉴赏，必然能探得作者思想情感的奥秘。正
【出 处】
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教书育人·教师新概念
【发表日期】
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2014年10期
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