【摘 要】
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广西民间体育游戏作为民族传统文化的重要载体,因其独有的游戏性、教育性、文化性在幼儿园中被广泛运用.为了解决一线教师在实践中“教谁、教什么、怎么教”的问题,提升教师基于广西民间体育游戏的幼儿园户外课程实施的教育教学质量,可以通过阅读和定期教研转变教师观念,尝试构建“健康+1”领域综合的广西民间体育分级游戏,提炼在广西民间体育游戏中以问题推进幼儿自主探索、深度探究的教育教学方法.
【机 构】
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广西大学第二幼儿园 南宁530005
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广西民间体育游戏作为民族传统文化的重要载体,因其独有的游戏性、教育性、文化性在幼儿园中被广泛运用.为了解决一线教师在实践中“教谁、教什么、怎么教”的问题,提升教师基于广西民间体育游戏的幼儿园户外课程实施的教育教学质量,可以通过阅读和定期教研转变教师观念,尝试构建“健康+1”领域综合的广西民间体育分级游戏,提炼在广西民间体育游戏中以问题推进幼儿自主探索、深度探究的教育教学方法.
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