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摘 要：高中的政治课是高中最为重要的课程之一。对于促进学生形成良好的道德，形成高尚的人格品有很重要的作用，同时对于学生树立正确的爱国观念，践行社会主义核心价值观，也起着不可磨灭的作用。德育教育历来是高中教育的重要任务，因此在高中的政治课中进行立德树人理念的渗透是非常必要的。本文就通过梳理高中政治教学及立德树人理念的内涵及意义，教学过程中如何渗透立德树人理念的实践方法进行了论述。
关键字：高中政治;教学;立德树人理念;实践
一、高中政治教学及立德树人理念的内涵及意义
随着新课改的逐步发展和推进，学生的综合素质如何成为评价学校教育体系和学生教育成果的关键因素，老师不但要教会学生知识，还要培养学生人格，健全学生心理健康，培养学生成为一个全面发展的复合型人才。高中政治不仅仅是文化课的学习，还是对学生综合素质能力的培养，他既教会学生马克思主义精神的内涵，又教会学生如何践行马克思主义的基本立场和观点。可以说思想政治教育及帮助学生塑造正确的价值观，又帮学生健全人格，树立目标和奋斗方向。对学生在做人，学习，生活，为人处事等方面都给予着很大的指导作用，高中政治，不论是对我国国家意志的体现，社会主义核心价值观的体现，还是对于学生良好道德品质的培养，对于学生优秀品德的塑造都有着重大的作用。而隨着党的十九大的召开，对我国当下的教育世界又有了新的要求，立德树人显然成为了教育的重要任务，在高中生的教育教学工作中，立德树人可以说是教育的根本，学生只有学会如何做人才能成人。因此在高中的政治教育当中，我们应当重视德育教育，将德育教育渗透在教学的点点滴滴中，让学生在学习中潜移默化的得到道德和教育的滋养，以帮助学生未来更好的发展，也促进学校德育教育事业的发展
二、高中政治教学渗透立德树人理念的实践
（一）、对于课堂教学进行优化
我们知道高中的政治教学涉及的内容比较多，但是，随着新课程改革要求，我们可以看到社会主义核心价值观不断在对高中政治教学教育工作进行渗透，来保证教学中不会存在过于艰深晦涩的问题，保证同学们学习过程中的难度适宜。对于老师而言，在进行高中政治课程教授的时候，对于时代性比较强，时政性比较强的问题，我们可以与时俱进，结合时事热点，挖掘时事新闻与理论相结合，帮助同学更好更快的理解热点问题，也帮助同学更深更好的理解理论知识。另外，随着社会的日益发展和经济的发展，我们在教学工作中应当注重对教学内容和教学方法的优化，帮助学生提高解决问题的能力。另外在教学课堂中，老师应当将立德树人的观点融入在教学当中，融入在案例当中，融入在理论当中，比如说，在进行高中政治必修一经济知识的讲授时，我们既要让同学们了解，诚信为何，法律为何，如何开展经济活动，也要让同学们知道社会信用的必要性。为他们在日后的生活中塑造良好的信用打下坚实的基础。
（二）、将德育教育与实践相结合
在以往的高中教学中，传统的教学方式往往是老师讲学生听，很少有实践活动的机会，这种方式容易造成学生对课程的厌烦心理，其实适当的社会，实践活动对于高中生来说是非常有必要的。适当进行社会实践活动，可以帮助他们脱离乏味无聊的课堂教育，也可以让他们在实践中接触社会，了解社会，也有利于帮助他们培养正确的人生观价值观，更有利于培养他们的社会责任感。我们在进行课程教授和德育教育的时候，应当对学生参与社会活动践行美好品德的行为进行赞赏。具体来说，老师在进行教育的时候就可以发现哪些课程可以加入社会实践活动，比如说我们有一节叫做弘扬中华民族精神的课程，在这门课程的教学中，我们就可以让同学们进行一些社会活动，比如说走进养老院，了解中华，尊老爱幼的传统美德。比如说走上街头帮助他人，了解中华，勿以善小而不为的传统美德。当学生进行过这些社会实践活动后，他们对于知识的记忆会更加深刻，另外这种活动还可以帮助他们塑造良好的品德，规范他们的行为，提高他们的道德修养。因此在高中政治的教育中，完善加强德育教育，并且与实践相结合是非常重要的。
（三）、创新教学理念，提升自身能力
随着社会的发展和信息时代的来临，老师在教学中可选择的方法也变得多了起来相比较于传统的黑板板书模式，当下老师可以借助多媒体的教学平台，利用其直观性和灵活性，帮助学生更好的了解知识，掌握知识，让学生能够关注当前时代发展的脚步，加深对所学知识的了解和掌握。比如说，在一些热点时事问题上，老师不仅可以通过报纸和文章让学生进行学习，还可以运用图片，视频等方式让学生直观的感受。另外在一些比较抽象不直观的理论问题上，老师可以利用一些数据模型为同学进行展示，将抽象的问题具象化，帮助同学理解和记忆。另外在教学活动中，我们应当充分利用教学资源，善于运用实施案例在教育教学工作中，帮助同学树立正确的价值观，鼓励学生评价社会正能量的事件，鼓励学生向正能量的实践学习。另外，老师还应该不断提升自我能力，完善自我知识储备，提高自身的教育教学水平，在高中政治课堂的教育教学中，老师不光要提升自身的知识文化素养，还要提高自己的道德品性，通过自身好的道德品德对学生产生影响，帮助学生更好的理解如何立德，如何树人，并鼓励学生将日常学到的美好品德运用到生活实践中，实现实践与理论相结合。
参考文献
[1]林俊松.基于核心素养背景下，高中政治教学立德树人理念的实践[J].新课程导学，2019，000（009）：82，56.
[2]潘荣.高中政治教学渗透立德树人理念的实践思考[J].学苑教育，2017（18）：18-18.
[3]李笑然.高中思想政治课贯彻立德树人理念之路径探究[D].
关键字：高中政治;教学;立德树人理念;实践
一、高中政治教学及立德树人理念的内涵及意义
随着新课改的逐步发展和推进，学生的综合素质如何成为评价学校教育体系和学生教育成果的关键因素，老师不但要教会学生知识，还要培养学生人格，健全学生心理健康，培养学生成为一个全面发展的复合型人才。高中政治不仅仅是文化课的学习，还是对学生综合素质能力的培养，他既教会学生马克思主义精神的内涵，又教会学生如何践行马克思主义的基本立场和观点。可以说思想政治教育及帮助学生塑造正确的价值观，又帮学生健全人格，树立目标和奋斗方向。对学生在做人，学习，生活，为人处事等方面都给予着很大的指导作用，高中政治，不论是对我国国家意志的体现，社会主义核心价值观的体现，还是对于学生良好道德品质的培养，对于学生优秀品德的塑造都有着重大的作用。而隨着党的十九大的召开，对我国当下的教育世界又有了新的要求，立德树人显然成为了教育的重要任务，在高中生的教育教学工作中，立德树人可以说是教育的根本，学生只有学会如何做人才能成人。因此在高中的政治教育当中，我们应当重视德育教育，将德育教育渗透在教学的点点滴滴中，让学生在学习中潜移默化的得到道德和教育的滋养，以帮助学生未来更好的发展，也促进学校德育教育事业的发展
二、高中政治教学渗透立德树人理念的实践
（一）、对于课堂教学进行优化
我们知道高中的政治教学涉及的内容比较多，但是，随着新课程改革要求，我们可以看到社会主义核心价值观不断在对高中政治教学教育工作进行渗透，来保证教学中不会存在过于艰深晦涩的问题，保证同学们学习过程中的难度适宜。对于老师而言，在进行高中政治课程教授的时候，对于时代性比较强，时政性比较强的问题，我们可以与时俱进，结合时事热点，挖掘时事新闻与理论相结合，帮助同学更好更快的理解热点问题，也帮助同学更深更好的理解理论知识。另外，随着社会的日益发展和经济的发展，我们在教学工作中应当注重对教学内容和教学方法的优化，帮助学生提高解决问题的能力。另外在教学课堂中，老师应当将立德树人的观点融入在教学当中，融入在案例当中，融入在理论当中，比如说，在进行高中政治必修一经济知识的讲授时，我们既要让同学们了解，诚信为何，法律为何，如何开展经济活动，也要让同学们知道社会信用的必要性。为他们在日后的生活中塑造良好的信用打下坚实的基础。
（二）、将德育教育与实践相结合
在以往的高中教学中，传统的教学方式往往是老师讲学生听，很少有实践活动的机会，这种方式容易造成学生对课程的厌烦心理，其实适当的社会，实践活动对于高中生来说是非常有必要的。适当进行社会实践活动，可以帮助他们脱离乏味无聊的课堂教育，也可以让他们在实践中接触社会，了解社会，也有利于帮助他们培养正确的人生观价值观，更有利于培养他们的社会责任感。我们在进行课程教授和德育教育的时候，应当对学生参与社会活动践行美好品德的行为进行赞赏。具体来说，老师在进行教育的时候就可以发现哪些课程可以加入社会实践活动，比如说我们有一节叫做弘扬中华民族精神的课程，在这门课程的教学中，我们就可以让同学们进行一些社会活动，比如说走进养老院，了解中华，尊老爱幼的传统美德。比如说走上街头帮助他人，了解中华，勿以善小而不为的传统美德。当学生进行过这些社会实践活动后，他们对于知识的记忆会更加深刻，另外这种活动还可以帮助他们塑造良好的品德，规范他们的行为，提高他们的道德修养。因此在高中政治的教育中，完善加强德育教育，并且与实践相结合是非常重要的。
（三）、创新教学理念，提升自身能力
随着社会的发展和信息时代的来临，老师在教学中可选择的方法也变得多了起来相比较于传统的黑板板书模式，当下老师可以借助多媒体的教学平台，利用其直观性和灵活性，帮助学生更好的了解知识，掌握知识，让学生能够关注当前时代发展的脚步，加深对所学知识的了解和掌握。比如说，在一些热点时事问题上，老师不仅可以通过报纸和文章让学生进行学习，还可以运用图片，视频等方式让学生直观的感受。另外在一些比较抽象不直观的理论问题上，老师可以利用一些数据模型为同学进行展示，将抽象的问题具象化，帮助同学理解和记忆。另外在教学活动中，我们应当充分利用教学资源，善于运用实施案例在教育教学工作中，帮助同学树立正确的价值观，鼓励学生评价社会正能量的事件，鼓励学生向正能量的实践学习。另外，老师还应该不断提升自我能力，完善自我知识储备，提高自身的教育教学水平，在高中政治课堂的教育教学中，老师不光要提升自身的知识文化素养，还要提高自己的道德品性，通过自身好的道德品德对学生产生影响，帮助学生更好的理解如何立德，如何树人，并鼓励学生将日常学到的美好品德运用到生活实践中，实现实践与理论相结合。
参考文献
[1]林俊松.基于核心素养背景下，高中政治教学立德树人理念的实践[J].新课程导学，2019，000（009）：82，56.
[2]潘荣.高中政治教学渗透立德树人理念的实践思考[J].学苑教育，2017（18）：18-18.
[3]李笑然.高中思想政治课贯彻立德树人理念之路径探究[D].