【摘 要】
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临床带教中多采用基础授课法,即以带教老师为主,学生跟随老师的节奏进行被动学习[1]。此模式不能保证学生具有良好的学习能力,且学生的岗位胜任力达不到要求,进而影响毕业及
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临床带教中多采用基础授课法,即以带教老师为主,学生跟随老师的节奏进行被动学习[1]。此模式不能保证学生具有良好的学习能力,且学生的岗位胜任力达不到要求,进而影响毕业及就业[2]。宁波市鄞州人民医院心内科的实习后期护生在出科工作能力测评中显示缺乏理论知识、实践操作、沟通交流及人文关怀的综合能力,缺乏对岗位工作整体性、连续性的评估及实施。因此,本院从2018年6月开始将以岗位胜任力为导向的工作清单应用于实习后期护生带教工作,取得较好的效果,现报道如下。
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