论文部分内容阅读
随着社会发展，高校传统的实验课程体系已经无法满足创新型人才的培养。为此，开放性实验课的诞生打破了传统实验课程的循规蹈矩。这一新型的实验教学模式培养学生发散思维，增强学生分析和解决问题主观能动性。是新形势下，高校实验体系的必然趋势和必须走向。在开展开放性实验的经费来源困难、实验场所局限性大、实验准备工作量大的严峻情况下，实验教师管理人员如何应对，高校如何加大支持力度？