【摘 要】
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《大学英语课程教学要求》对大学英语教改提出了新的理念和方向,也引发了高校对教学新模式的探讨。宁波职业技术学院采用戴耐德软件进行的大学英语课程改革实验,依托＂神经科学
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《大学英语课程教学要求》对大学英语教改提出了新的理念和方向,也引发了高校对教学新模式的探讨。宁波职业技术学院采用戴耐德软件进行的大学英语课程改革实验,依托＂神经科学＂理论、＂可理解输入＂理论和＂建构主义＂理论,以模块化分级教学为前提,利用多媒体网络软件辅助教学,突显＂自主、参与＂两大特点,提升了教学效益,为大学英语教学新模式的构建提供了一定的参考。
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摘 要：培养幼儿良好行为习惯不是一朝一夕就能完成的，而是一个长期的、循序渐进的过程，我们必须将它贯彻落实在幼儿一日生活的各个环节，通过幼儿园、家庭、社会三方面共同努力为幼儿创造一个有利于幼儿良好行为习惯养成的氛围，使幼儿在耳濡目染、潜移默化中，逐步养成各种良好行为习惯，为幼儿一生的发展打好坚实的基础。 关键词：幼儿教育;游戏引导;鼓励表扬;榜样影响 保持幼儿良好的食欲，形成与此相应的饮食行为习
摘要：写话教学是语文教学中不可或缺的重要部分，是培养学生写作能力的重要一环。观、听、说是基础，写是目标，改是完成目标的策略。让写话变得有创新、有想象力、有生命力。 关键词：观察训练;倾听训练;说话训练;写话训练;修改训练 写话教学是语文教学中不可或缺的重要部分，是培养学生写作能力的重要一环。《新课程标准》中特别强调：“为了降低起始阶段的写作的难度，重在培养写作兴趣和自信心，注重培养思考、表达能
摘 要：《庄子》是我国宝贵的文化遗产和思想著作，是先人智慧的结晶，《庄子》的英译本主要有汪榕培译本和梅维恒译本，二者各有特点，皆是翻译学中的典范。本文首先对描写翻译学、概念隐喻翻译进行了简单的介绍，然后从翻译规范的三个方面——初始规范、预备规范和操作规范来对《庄子》的两个英译本进行简单的对比分析。 关键词：描写翻译学；《庄子》译本；概念隐喻翻译 一、 描写翻译学方法 描写翻译学方法是由约翰·
目的:探讨胸骨后甲状腺肿临床表现、诊断、治疗及病理学类型.方法:回顾性分析我科2002年至2004年所有103例甲状腺手术中5例胸骨后甲状腺肿病人(4.9%)的诊断及治疗过程.结果:
目的：运用人性化服务来满足新型农村合作病人的需要，创建和谐病区，提高护理质量。方法：创建温馨舒适整洁的病区，提供良好的服务环境。结果：融洽护患关系，增强护士的职业荣誉感，提高护
由于受应试教育影响，英语学习者普遍感到“开口难”，要解决这个问题，首先要从语音抓起。在语音教学中，教师要着力于语音的准确和流利。努力突破影响语音教学的五方面因素，即母语的
摘 要：数学是培养学生的解决问题能力、质疑与理性精神、探究能力与数学素养的重要途径，而课堂是影响数学学科价值和效用发挥的重要因素，也决定着学生的课堂学习效果。但由于教学方法的单一落后，导致学生的学习兴趣不高，从而致使小学数学课堂教学呈现出低效、无效甚至负效的状态。基于此，本文从趣味化课堂导入、提出启发性问题和组织小组化学习三方面出发，分析和探究小学数学高效课堂构建的有效途径与基本策略。 关键词：