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实施基于理实一体化的“双证融通”课程方案，必须构建具有“双证融通”的数控技术专业课程体系，实行“1＋x”证书制度，开展工程化的教学模式和教学内容改革，校企合作开发“双证融通”的优质教学资源，共同构建具备较高工程素养的“双师结构型”教学团队，实施小班化等不同形式的学习模式，进一步改革教学质量评价模式，从而提升学生的工程素养和职业能力，提高高职数控专业人才的培养质量。