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阅读是培养学生审美意识、人文素养的重要途径，尤其是对于小学高年级阶段，这个阶段正是学生人生观、世界观形成的重要起点，也是学生个性发展的起点，教师不仅要重视阅读，更应该为学生提供个陛化的阅读课堂。本文就小学高年级如何营造爪I}生化阅读环境进行了相应的分析。
谈小学高年级阅读如何营造个性化阅读环境
【摘 要】
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阅读是培养学生审美意识、人文素养的重要途径，尤其是对于小学高年级阶段，这个阶段正是学生人生观、世界观形成的重要起点，也是学生个性发展的起点，教师不仅要重视阅读，更应该为学
【机 构】
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陕西省神木县大柳塔第二小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2013年4期
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