【摘 要】
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人文教育内涵丰富,对高职教育具有重大价值。它一方面能促进学生全面发展,平衡高职院校愈演愈烈的实用主义风气,体现高职院校的高等性;另一方面能提升学生的非智力因素,完善
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人文教育内涵丰富,对高职教育具有重大价值。它一方面能促进学生全面发展,平衡高职院校愈演愈烈的实用主义风气,体现高职院校的高等性;另一方面能提升学生的非智力因素,完善学生的思维方式,提升学生的职业和创新能力,促进高职教育的职业性。当前,由于高职院校的教育性质和教育对象的特殊性,导致高职院校人文教育被边缘化。为摆脱这一困境,高职院校应扩大人文教育。其具体路径,一是更新教育理念,将务虚精神引入高职院校,树立技术与人文相融的理念;二是正确处理人文教育与职业性的关系,保持人文教育的独立性;三是合理定位高职人文教育,
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