论文部分内容阅读
<正> 本文就初中数学应用题中学生思想方法的培养谈谈自己肤浅的认识,供同行指正.1 方程思想方程作为解决数学应用题的重要工具,已
注重挖掘初中数学中的数学思想方法培养学生思维能力
【摘 要】
：
<正> 本文就初中数学应用题中学生思想方法的培养谈谈自己肤浅的认识,供同行指正.1 方程思想方程作为解决数学应用题的重要工具,已
【机 构】
：
四川省自贡硬质合金有限责任公司子弟校643000
【出 处】
：
数学教学通讯
【发表日期】
：
2002年11期
其他文献
在分析风力发电及光伏发电系统原理的基础上,利用风能和太阳能资源在时间上互补的特点,设计了小型风光互补发电系统,得到合理的配置容量。针对所设计的风光互补发电系统,采用
<正> 近年来,一些刊物的问题解答栏经常出现无理分式不等式问题,它们结构简单,形式优美,非常耐人寻味,但从作者对一些问题提供的
本文对总产量、平均产量和边际产量关系的讲授技巧提出了一些看法,认为通过对教学内容的巧妙安排,妥善利用基本原理和基本概念,可以使内容的讲解更富有层次性,达到讲解更清楚
为了解冠心病慢性心肌缺缺血发生前后心脏自主神经变化情况，采用频域法对比分析３０例冠心病和６０例正常对照组和心率变异性变化，及冠心病心肌缺血前后心率变异的变化。结果冠心病组全
高中语文作文教学一直重视＂怎么写＂而忽视了＂写什么＂,因此,我们要反思：长期以来作文教学的缺失在于过分地重视＂术＂,而作文教学应是＂立言＂与＂立人＂的统一,教师要引导学生表达真情实感,不
新的课程环境和课程范式对教师素质结构的要求越来越高,时代性也越来越明显。美术课程改革下教师素质结构主要由三个方面构成:教育理念素质、知识结构素质、能力结构素质。
本文提出了一种用于Java课程体系构建的基于案例和项目的三维课程模式,运用了任务驱动教学法和建构主义理论。是以学生为中心、以任务为驱动的教学方式,属于探究式教学模式的
为检验模拟Ｖ５导联与Ｖ５导联心电波形差异，增进对双极胸导联的认识，观察将模拟Ｖ５导联的负极装置３个不同位置时的波形与Ｖ５导联的异同。２００例正常人结果显示〉３个模拟Ｖ５导联；Ｒ波振幅普遍高于Ｖ５；负极置于