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【摘 要】
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受应试教育的束缚,传统的语文教学中,教师习惯于抓住课文的重点,通过先“设疑”再“释疑”的方式来完成学习目标。这种教学不能充分发挥学生参与学习的主动性,有意或无意地压
【机 构】
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扬州市邗江杨寿学校,
【出 处】
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中小学电教(下)
【发表日期】
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2004年期
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