【摘 要】
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阅读是初中语文教学中的重要内容,特别是在素质教育和新课改不断深入的情况之下,对学生的群文阅读能力和水平也提出了更高的要求。基于此,教师必须要明确语文教学目标,掌握群文阅读特征,围绕托物言志专题,注重课内阅读和课外阅读的融合与衔接,科学地进行阅读内容的整合与拓展,以更好地激发学生的兴趣。另外,教师还必须要掌握原有群文阅读当中存在的问题,对教学方法和模式进行创新,利用学生喜闻乐见的方式引导其进行托物言
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阅读是初中语文教学中的重要内容,特别是在素质教育和新课改不断深入的情况之下,对学生的群文阅读能力和水平也提出了更高的要求。基于此,教师必须要明确语文教学目标,掌握群文阅读特征,围绕托物言志专题,注重课内阅读和课外阅读的融合与衔接,科学地进行阅读内容的整合与拓展,以更好地激发学生的兴趣。另外,教师还必须要掌握原有群文阅读当中存在的问题,对教学方法和模式进行创新,利用学生喜闻乐见的方式引导其进行托物言志专题阅读和群文阅读。
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