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随着新冠肺炎的暴发和蔓延,在线教学成为高校体育教学的主体形式,通过分析我国高校体育在线教学的现状和必备资源,发现在教学监察、学生身心体验、师生交互、同伴效应、成绩认定5方面存在明显不足,提出引入智能技术、开放直播互视、增加监察干预、创新评价体系的建议,为高校体育在线教学的创新发展提供新的参考.
疫情背景下高校体育在线教学的新思考
【摘 要】
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随着新冠肺炎的暴发和蔓延,在线教学成为高校体育教学的主体形式,通过分析我国高校体育在线教学的现状和必备资源,发现在教学监察、学生身心体验、师生交互、同伴效应、成绩
【机 构】
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烟台理工学院,山东 烟台 264005;新疆大学,新疆 乌鲁木齐 830047
【出 处】
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运动精品
【发表日期】
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2020年11期
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