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部编版初中文言文教材在编写中深入挖掘经典名篇,注重对优秀传统文化的学习和传承.教师在从事文言文教学时,除了培养学生古汉语阅读能力之外,还要引导学生吸收其丰富营养,培养良好语感和语文素养.现今文言文教学中存在教学模式僵化、言文割裂等教学弊端.笔者进行诵读贯穿法、主问题推动法、关键词句品析法等教学策略探究,以期达成文言文言文统一教学.