论文部分内容阅读
“少教多学”作为一种教学思想,它的出现反映了人们对教与学的关系的深层次思考和对以往教学实践的反思,并且准确地概括出了当代教学改革与发展的基本趋势.“少教多学”触摸到了教育的核心——为什么教、教什么和怎样教.在教学中,教师必须处理好教与学的关系,让学生真正成为课堂的主人,而教师真正做一个课堂的主导者.“少教多学”是一种能有效提高课堂教学效率的教学策略.