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在小学语文教学过程中，识字写字是其重要的教学内容，对于提高小学生的整体语文素养，优化语文教学的整体效益等方面有着至关重要的现实意义，因此，近几年来也逐渐受到了我国小学语文教师的重视。基于此，文章就小学语文识字写字教学的现状和优化措施方面进行了分析，希望对提高我国小学语文教学水平，促进小学生的发展等方面有所启示和帮助。