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在大学英语教学活动中,要立足人本主义,从学生的实际情况、人生经历出发,遵循教学原则、教学规律,辅以微课灵活的教学手段方式,达到学生课前预习最大化,教师课上指导最大化,学生课后迁移、反馈最大化,从而实现学生有意义的自主学习。
人本主义和大学英语微课教学的探讨
【摘 要】
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在大学英语教学活动中,要立足人本主义,从学生的实际情况、人生经历出发,遵循教学原则、教学规律,辅以微课灵活的教学手段方式,达到学生课前预习最大化,教师课上指导最大化,
【机 构】
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鞍山师范学院外国语学院,中国医科大学中英联合学院
【出 处】
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英语广场
【发表日期】
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2017年11期
【基金项目】
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鞍山师范学院院级科研立项(项目编号:16kyxm29);鞍山师范学院外国语学院科研立项(项目编号:wy17kyxm09)的研究成果
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