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高职英语教学因过多关注语言形式，而忽视了英美国家文化知识的导入，因此导致了学生不能灵活得体地运用语言。通过分析在英语教学中文化背景知识的重要性、传授重点、基本导入途径，进而探索了如何从教与学两方面在语言学习中融入文化背景知识，提高英语教学的效果。
运用背景知识，增强教学效果
【摘 要】
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高职英语教学因过多关注语言形式，而忽视了英美国家文化知识的导入，因此导致了学生不能灵活得体地运用语言。通过分析在英语教学中文化背景知识的重要性、传授重点、基本导入途
【机 构】
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江苏淮安信息职业技术学院外语系
【出 处】
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西安航空技术高等专科学校学报
【发表日期】
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2008年6期
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