论文部分内容阅读
大学扩招后，由“精英教育”向“大众教育”转变，学生多，教师少，教学任务繁重的问题相当突出。实践证明，师范院校音乐系声乐课采取集体课、小组课和个别课的“三结合”教学模式是解决这个问题行之有效的好办法。“三结合”教学模式弥补了“一对一”教学模式的不足，使普及性教学与个性化教学有机结合，体现了教学形式的多样性、群体性，又体现了教学形式的层次性、个别性，使教学效率明显提高。