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初中化学中有些概念采用传统的"重复教材"或"习题式"复习方法,学生掌握和理解存在着较大的难度。根据"思维导图"理论,在复习中通过引导学生绘制、修改、完善概念图,不断分析、比较概念间的异同和内在联系,能帮助学生理解概念的本质和内涵,从而有效地提高复习效率。
初中化学“构建概念图”复习法的实践与反思
【摘 要】
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初中化学中有些概念采用传统的"重复教材"或"习题式"复习方法,学生掌握和理解存在着较大的难度。根据"思维导图"理论,在复习中通过引导学生绘制、修改、完善概念图,不断分析
【机 构】
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江苏省南京市浦口区大桥中学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2019年31期
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