皖北某地产妇产后抑郁症的影响因素分析

来源 :阜阳职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dyx760126
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
选择2012年1月至2013年12月期间于皖北某地区医院足月分娩6周内产妇687例,应用爱丁堡产后抑郁量表(EPDS)对产妇进行调查,统计产后抑郁发生情况与发生的危险因素。调查结果显示产后抑郁的发生率为14.9%(103/687),其发生未受到产妇年龄、婴儿性别、产后休息情况的影响(P﹥0.05),而受到文化程度、婴儿健康状况、产妇经济状况、夫妻关系、是否计划怀孕、母乳喂养方面的影响(P﹤0.05)。家人和医务人员需注意观察产妇的心理变化,早期发现和及时治疗产后抑郁。
其他文献
总结了肺表面活性物质联合经鼻持续气道正压通气治疗新生儿呼吸窘迫综合征的护理。主要包括治疗前后在用药过程、病情监测、呼吸道管理等采取综合护理措施。认为肺表面活性物
大学个性与高等教育资源配置是有着密切联系的两个概念。本文以时间为线索,具体分析了中世纪大学、洪堡时代的德国大学、美国的“赠地学院”等西方教育史典型时段中大学个性与
[摘 要]介绍了欧洲最新提出的大学生化学学科特定能力界定的主要背景,分析了化学学科特定能力的基础,提出了化学学科特定能力的分类,强调了根据化学学科特定能力课程与教学应如何开展,并且概括出化学学科特定能力的四个特点。  [关键词]欧洲;大学生;化学;学科特定能力  [中图分类号]G642.3  [文献标识码]A  [文章编号]1672—071:7(2005)06—0050—03
本文拟从咏侠诗的创作主体——游侠和士人在初盛唐存在的主客观条件,浅谈其发生变化的原因。
对于“有没有用”,有必要追问:何谓有用、对谁有用、何时有用、何处有用、是大用还是小用、是有用还是无用等问题。以这些来思考教育,就会发现,教育之“用”,不仅是传授,更在于陶冶