【摘 要】
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新课程标准明确提出了高中生物的四项课程理念:倡导提高学生的生物科学素养,面向全体学生,实施探究性学习,注重与现实生活的联系.提出了知识、能力、情感态度与价值观三位一
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新课程标准明确提出了高中生物的四项课程理念:倡导提高学生的生物科学素养,面向全体学生,实施探究性学习,注重与现实生活的联系.提出了知识、能力、情感态度与价值观三位一体的教学目标.传统的生物教学观念比较注重考试技巧和解题策略,忽视学生完整知识体系的构建和学科能力的培养.主要表现在:教师在台上讲,学生只管“看懂”、“听懂”、“记住”、“会用”;重理论、轻实验和“高分低能”现象普遍.
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