舰艇深舱作业环境对慢性前列腺炎/慢性盆腔疼痛综合征患者NIH-CPSI评分及各维度的影响

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目的 观察在舰上长期驻训条件下,船员深舱作业对慢性前列腺炎/慢性盆腔疼痛综合征(CP/CPPS)患者NIH-CPSI总分及各维度评分的影响.方法 纳入2019年4月至2020年6月南部战区海军水面舰艇某部罹患CP/CPPS的舰员共计169人,其中深舱作业组84人,非深舱作业组85人,对上述患者进行NIH-CPSI问卷调查,对结果应用SPSS 25.0建立数据库进行统计分析.结果 深舱作业组年龄(26.4±4.2)略小于非深舱作业组(28.4±7.2),差异具有显著性(P=0.0295),且以服役年限5至10年间的人员为主(P=0.003);NIH-CPSI量表得分显示,两组的NIH-CPSI总分无显著区别,各年龄段内两组总分相比亦无显著不同,但深舱作业组患者在量表的排尿维度得分(5.06±1.65)和全部下尿路症状总分(5.69±2.01)均高于非深舱作业组(4.24±1.38)和(4.77±1.59),差异具有显著性(P值分别为0.0005和0.0006),且在25岁以下年龄组和25至35岁年龄组均表现出该趋势.结论 舰艇深舱作业环境不改变长期驻舰作训的CP/CPPS患者NIH-CPSI量表总分,但可增加排尿维度和下尿路症状评分,并加重相关临床症状.
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期刊
摘要:在初中化学教学中,教师要根据新课改的要求,深入探究化学教材,运用创新的教学方式激发学生的学习兴趣,让他们想要获得知识的欲望指引他们进行知识探究,获得更多的知识体验,并在学习过程中感受到成功的乐趣,促使他们对化学学习产生浓厚的兴趣,树立学好化学的信心。本文探讨了初中化学课堂教学效率的提升策略。  关键词:初中;化学课堂;教学效率;提升策略  要想使得化学课堂教学收到较高的效率,需要教师改变传统