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在物理教学中为了将理论与物理模型进行有效融通,需要大量的解释性教学工作,学生在构建物理景象时常用方法是理想实验（靠个人理解和想象构建）,造成学习效率低下,甚至学生理解的物理景象与现实世界的物理景象存在偏差.通过两个教学实例的设计,应用actionscript动态控制物理参数,通过MC再现物理场景,将物理学中的抽象的知识在Flash中形象化、可视化.