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我国传统教育的影响使得学生失去了学好数学的积极性,在当前实施新教材教学过程中,作为知识的传递者,我们不得不反省教学方法的得当性.本文从发展学生提问、讨论、讲评、总结等说数学能力入手,提倡以学生为主体,鼓励学生去质疑、猜想、讨论,最大限度地开发学生的智力资源,发挥其潜能.
如何培养学生“说数学”
【摘 要】
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我国传统教育的影响使得学生失去了学好数学的积极性,在当前实施新教材教学过程中,作为知识的传递者,我们不得不反省教学方法的得当性.本文从发展学生提问、讨论、讲评、总结
【机 构】
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河北省曲周县第二中学
【出 处】
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动动画世界·教育技术研究
【发表日期】
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2004年期
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