【摘 要】
：
以甲壳胺处理玉米、大豆的种子或植株,植物体被诱导而产生几丁质酶.几丁质酶的活力随甲壳胺的浓度不同而变化,在100～400mg/L浓度范围内诱导效果比较理想.酶的活力也随时间延续
【基金项目】
：
国家高技术研究发展计划(863计划)
论文部分内容阅读
以甲壳胺处理玉米、大豆的种子或植株,植物体被诱导而产生几丁质酶.几丁质酶的活力随甲壳胺的浓度不同而变化,在100～400mg/L浓度范围内诱导效果比较理想.酶的活力也随时间延续呈现先升后降的变化趋势;再次处理经过诱导的植株,酶活力随处理次数增加而有增加的趋势,且在植物体内存在时间也延长,表明植物几丁质酶基因的表达具有记忆性.植物几丁质酶产生的部位与处理部位的距离有关,越靠近处理部位,酶活越高.
其他文献
随着高校教育体制改革的不断深入,高校汉语教学改革迫在眉睫,情境认知论中的"学习是特定情境中对知识的建构"符合现代高校汉语教学改革的初衷和目标,具有很强的指导性和借鉴
采用控温、营养强化的方法培育红鳍笛鲷(Lutjanus erythropterus)亲鱼,并结合激素诱导使其在1周年内每个月不间断产卵.实验亲鱼454尾,培育成活率为96%,共采卵147 150×10
对新月菱形藻(Nitzschia closterium)藻细胞进行超声波破碎并离心,用分光光度计在672nm处测定其吸光度.这种方法与细胞计数法、叶绿素a含量测定法相比较,既快速又准确,且获得
<正>“茶艺师”已成为我国新设职业,其工作对于推广饮茶健康、倡导饮茶文明、弘扬茶文化、净化社会风气有积极意义。饮茶始于我国,三千年来经久不衰,其根本原因,不仅在于茶的
【摘要】文章从大众音乐文化的特征出发，对此文化背景下高校音乐教学所处困境进行研究，并指出以大众音乐文化为视角的高校音乐教学方法，以寻求解决措施。 【关键词】大众音乐文化高校音乐教育教学 作为艺术专业的一门学科，音乐课程既能陶冶学生情操，又可培养其审美能力与个人品位。分析当前社会音乐环境，大众化音乐文化以其典型的特征增强了音乐教学在高校教育教学中的重要性，各院校均应参考并有效发挥这些优势特征，从
在"一带一路"战略下和供给侧结构性改革的宏观经济思路引导下,冰雪旅游以"冬奥会"为契机面临着新一轮的机遇和挑战。另外,人们对冰雪旅游的热情和需求也随着生活水平的提高而