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摘 要：普通话水平测试中命题说话考的是应试人说普通话的水平，要求语音标准，词句规范，表达自然、流畅。朗诵、背诵、演讲等腔调及使用方言词、方言句式、时髦用语等都偏离测试要求，必须予以纠正。
关键词：命题说话 定位 纠错
PSC（普通话水平测试）是测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级的标准参照性考试。其中最后一项命题说话占分最多、难度最大，如果把握不好，将很大程度地影响应试人PSC的成绩。因此，对PSC中命题说话的定位进行细致认真地探讨，让应试者正确领会命题说话的目的和要求，并努力纠正错误很有必要。
一、命题说话的定位
要准确理解PSC中的命题说话，首先就是要了解《普通话水平测试实施大纲》对命题说话目的和要求的规定。《普通话水平测试实施大纲》明确指出：命题说话的目的是测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度，词汇、语法规范程度和自然流畅程度。命题说话的要求是：1）说话话题从《普通话水平测试用话题》选取，由应试人从给定的两个话题中选定一个话题，连读说一段话。2）应试人单项说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时，主试人应及时提示或引导。
据此，我们可以从五个方面给PSC中的命题说话以定位。
1.语音的定位
PSC命题说话使用的语音应该是标准的普通话语音，每一个音节的声母、韵母、声调都应发音准确，每一个词句的语流音变都应处理得当。说话时的语气语调应该是纯正普通话的语气语调。
2.词、句的定位
PSC中命题说话一项所使用的词、句必须是普通话规范词语和句式。不能生造词语，不能使用方言词、方言句式，也不能随意使用粗俗、时髦用语。
3.说话内容的定位
PSC中命题说话考的是普通话，不是考口才，更不是考文才，说话的内容虽然要求扣题，要求条理清楚、语句规范，但它在主题的鲜明性、材料的新颖性、语言的文学性等方面没有严格的要求，只要求应试人围绕给定的话题，用标准的普通话，流畅地说上一段为时三分钟的话，内容集中、条理清楚，不跑题即可。当然，在这个基础上能说得形象生动、绘声绘色，效果更好。
4.表达方式的定位
命题说话是“说”，不是即兴演讲，也不是朗诵或背诵，不能使用表演腔，也不能用背的腔调把测前准备好的内容一口气背给测试员了事。当然，命题说话也不是日常生活中的谈话，测试中只有说话者和听话者，没有对话者。同样是“说”，但测试中的“说”要求更高。不能太随意，无约束；不能东拉西扯，时常转换话题；也不能用提问的方法硬把测试员拉入谈话中改变说话形式。
5.词句色彩的定位
命题说话应大量使用口语词、口语句式，少用书面语词、书面语句式。
总之，PSC中的命题说话应该使用标准的普通话语音、规范的普通话词句，并用口语表达方式清楚流畅地说一段扣题的话，历时三分钟。
二、命题说话的纠错训练
1.非标准语音语调的纠错
我们知道，在同一语种范围内，从古到今，从南到北，差异最大的不是词语和句式，而是语音。方言区的人学普通话最大的难处就是发不准音、说不准调。因此，训练方言区的人学说普通话，首先是要教他们发准普通话的声、韵、调，并教他们掌握语流音变。在学完基本发音内容之后，就是根据具体情况进行纠错训练。
语音的纠错训练，主要有四大块。
（1）舌尖后音
在普通话教学过程中，我们发现，不管是东北的黑龙江人还是南方的广西人，不管是江渐一带，还是四川盆地、云贵高原，不少人都把舌尖后音发成舌尖前音或舌面音等。
（2）鼻韵母
南方大部分方言没有后鼻韵母eng、ing，有的方言区an、ang错位，有的把eng发成ong，有的把ong发成en，有的把ian发成in等。
（3）轻声音节
同样南方方言区轻声音节不明显，有的方言根本没有轻声，一律读成原调。
（4）儿化韵
有的方言区没有儿化音，不能正确卷舌。
语音纠错训练的步骤是：1、正音：认真发准每个字的声、韵、调；2、记字：记住每个字的正确声韵调及音变规律；3、苦练：反复练习，强化记忆，变陌生为熟悉；4、常用：熟能生巧，常用才能让标准普通话变成自己脱口而出的日常用语。
发准了普通话的声韵调，并不等于普通话就能说好了，有的人一开口，说的是普通话，但听者却能判断出说话者是哪个地方的人。这种判断的依据一是说话者的发音；二是说话的语调，或者叫“地方腔”。因此，改掉“地方腔”是学好普通话的重要途径。还有的人误以为北方话就是普通话，往往在纠正了自己的“地方腔”之后，又学会了其它省市的“地方腔”。纠正“地方腔”的方法是多听地道的北京语音，模仿纯正的普通话语调。
2.非规范词句的纠错
非规范词句使用情况有如下三种：
第一、使用方言词、方言句式。
方言区的人学说普通话除易带方音外，就是容易使用方言词、方言句式，如：①“那年我家买了一部单车。”②“我姆妈今年60了。”③“这个人最会策了。”④“别醒我的胃咯！”⑤“他一开始就做死地吃。”⑥“这件事我根本晓不得。”⑦“你有看过吗？”
以上例句，例①使用了方言名词，例②使用了方言称呼语，例③使用了方言动词，例④使用了方言语气词，例④、⑤使用了方言短语，例⑥、⑦使用了方言句式。
第二、使用粗俗语、时髦语。
年轻人接触影视、网络比较多，对新的语言较为敏感，乱造和乱用新词的情况相对普遍。因此，在PSC命题说话中也就出现了使用粗俗语、时髦语，而使表达不规范的情况。例如：①“我靠！”②“真是酷毙了！”③“这是什么东东？”④“我晕菜。”
第三、用错词、造错句。
由于紧张，也由于准备不充分，不少应试者在PSC命题说话时，偶尔会用错词、造错句，导致扣分。
例如：①“我妈妈从小就很关心我。”（应该是“我妈妈在我很小的时候就很关心我。”）②“同学和老师给了我激烈的掌声。”（应该是“老师和同学给了我热烈的掌声。”）③“个头不高的我喜欢上篮球是在一个偶然的机会碰上的。”（应该是“个头不高的我喜欢上篮球是由于一个很偶然的机会。”）④“那天我跑掉了一只鞋一个袜子。”（应该是“那天我跑掉了一只鞋一只袜子。”）。
词语、句式纠错训练可分三步走：
1）听别人说话，找出错词、错句、引以为戒。
2）说话给别人听，让别人指出自己的错误并加以纠正。
3）自说自练，自查自纠。
只要认真准备，考试时特别留心并从容应试，在词句上的错误应该是可以避免的。
3.非正确表达方式的纠错
方言区人在日常生活中大多讲地方话，只有在背书、朗读文章、读报或演讲比赛时才用普通话，再加上平时比较少有机会听到规范的普通话日常口语，也缺少训练，因此，在PSC命题说话时，有些人一开口说话就变成了朗诵、背稿或演讲的腔调，这种说话给人的感觉很不自然。
我们知道，说话作为一种交际手段。在日常生活中应该让交际对方听到亲切、自然、朴实无华的语音，装腔作势、拿腔拿调的人非常令人讨厌。因此，表达方式的纠错主要可从如下几方面入手：
1）不用朗诵腔
朗诵是一种艺术表演，在语音的发声、共鸣甚至吐字、节奏上都需要艺术加工，也允许夸张、美化，说话采用日常口语表达的方式，轻松自如。
2）不用演讲腔
演讲受场地、观众以及竞赛规则的影响，在表达的语气语调上表演性、鼓动性、煽情性更强些。演讲除了有声语言的表达之外，往往需要身姿语进行辅助表达，有时还可以与观众互动。说话则不能有任何表演的痕迹，在朴素中完成表达，自然中流露真情。
3）不背稿
背诵的内容一般是别人的东西，且不允许丢字、加字、换字。因此，准确是最重要的背诵要求。说话是自己情况的陈述、思想情感的流露，说什么随意，只要词句规范、表达流畅就行。
4）用词造句力求口语化
口语化的语言是最自然朴实的语言，命题说话应常用短句，忌用长句，多用口语词，少用书面语，避免过于庄重的用词用句，注意使用语气词、儿化词。这样会使说话更像说话。
最后我们还应该注意把说话的语速稍稍放慢一些，从容流畅地说下去，直到测试员叫停为止，不自己主动结束说话。说话中应少用或不用口头禅，以免影响说话的流畅度。
PSC中命题说话难度大、占分多，但只要正确领会了本项测试的目的和要求，并加强训练，认真纠错，就一定会取得成功。
参考文献：
[1]浙江省语委编.普通话培训测试指南.杭州：浙江大学出版社，2002年7月1版.
[2]郑燕萍编著.普通话训练测试教程.北京：中央广播电视出版社，2001年9月1版.
[3]北京市语委编.普通话水平测试指南(增订本).北京：京华出版社，1992年8月第1版.
关键词：命题说话 定位 纠错
PSC（普通话水平测试）是测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级的标准参照性考试。其中最后一项命题说话占分最多、难度最大，如果把握不好，将很大程度地影响应试人PSC的成绩。因此，对PSC中命题说话的定位进行细致认真地探讨，让应试者正确领会命题说话的目的和要求，并努力纠正错误很有必要。
一、命题说话的定位
要准确理解PSC中的命题说话，首先就是要了解《普通话水平测试实施大纲》对命题说话目的和要求的规定。《普通话水平测试实施大纲》明确指出：命题说话的目的是测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度，词汇、语法规范程度和自然流畅程度。命题说话的要求是：1）说话话题从《普通话水平测试用话题》选取，由应试人从给定的两个话题中选定一个话题，连读说一段话。2）应试人单项说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时，主试人应及时提示或引导。
据此，我们可以从五个方面给PSC中的命题说话以定位。
1.语音的定位
PSC命题说话使用的语音应该是标准的普通话语音，每一个音节的声母、韵母、声调都应发音准确，每一个词句的语流音变都应处理得当。说话时的语气语调应该是纯正普通话的语气语调。
2.词、句的定位
PSC中命题说话一项所使用的词、句必须是普通话规范词语和句式。不能生造词语，不能使用方言词、方言句式，也不能随意使用粗俗、时髦用语。
3.说话内容的定位
PSC中命题说话考的是普通话，不是考口才，更不是考文才，说话的内容虽然要求扣题，要求条理清楚、语句规范，但它在主题的鲜明性、材料的新颖性、语言的文学性等方面没有严格的要求，只要求应试人围绕给定的话题，用标准的普通话，流畅地说上一段为时三分钟的话，内容集中、条理清楚，不跑题即可。当然，在这个基础上能说得形象生动、绘声绘色，效果更好。
4.表达方式的定位
命题说话是“说”，不是即兴演讲，也不是朗诵或背诵，不能使用表演腔，也不能用背的腔调把测前准备好的内容一口气背给测试员了事。当然，命题说话也不是日常生活中的谈话，测试中只有说话者和听话者，没有对话者。同样是“说”，但测试中的“说”要求更高。不能太随意，无约束；不能东拉西扯，时常转换话题；也不能用提问的方法硬把测试员拉入谈话中改变说话形式。
5.词句色彩的定位
命题说话应大量使用口语词、口语句式，少用书面语词、书面语句式。
总之，PSC中的命题说话应该使用标准的普通话语音、规范的普通话词句，并用口语表达方式清楚流畅地说一段扣题的话，历时三分钟。
二、命题说话的纠错训练
1.非标准语音语调的纠错
我们知道，在同一语种范围内，从古到今，从南到北，差异最大的不是词语和句式，而是语音。方言区的人学普通话最大的难处就是发不准音、说不准调。因此，训练方言区的人学说普通话，首先是要教他们发准普通话的声、韵、调，并教他们掌握语流音变。在学完基本发音内容之后，就是根据具体情况进行纠错训练。
语音的纠错训练，主要有四大块。
（1）舌尖后音
在普通话教学过程中，我们发现，不管是东北的黑龙江人还是南方的广西人，不管是江渐一带，还是四川盆地、云贵高原，不少人都把舌尖后音发成舌尖前音或舌面音等。
（2）鼻韵母
南方大部分方言没有后鼻韵母eng、ing，有的方言区an、ang错位，有的把eng发成ong，有的把ong发成en，有的把ian发成in等。
（3）轻声音节
同样南方方言区轻声音节不明显，有的方言根本没有轻声，一律读成原调。
（4）儿化韵
有的方言区没有儿化音，不能正确卷舌。
语音纠错训练的步骤是：1、正音：认真发准每个字的声、韵、调；2、记字：记住每个字的正确声韵调及音变规律；3、苦练：反复练习，强化记忆，变陌生为熟悉；4、常用：熟能生巧，常用才能让标准普通话变成自己脱口而出的日常用语。
发准了普通话的声韵调，并不等于普通话就能说好了，有的人一开口，说的是普通话，但听者却能判断出说话者是哪个地方的人。这种判断的依据一是说话者的发音；二是说话的语调，或者叫“地方腔”。因此，改掉“地方腔”是学好普通话的重要途径。还有的人误以为北方话就是普通话，往往在纠正了自己的“地方腔”之后，又学会了其它省市的“地方腔”。纠正“地方腔”的方法是多听地道的北京语音，模仿纯正的普通话语调。
2.非规范词句的纠错
非规范词句使用情况有如下三种：
第一、使用方言词、方言句式。
方言区的人学说普通话除易带方音外，就是容易使用方言词、方言句式，如：①“那年我家买了一部单车。”②“我姆妈今年60了。”③“这个人最会策了。”④“别醒我的胃咯！”⑤“他一开始就做死地吃。”⑥“这件事我根本晓不得。”⑦“你有看过吗？”
以上例句，例①使用了方言名词，例②使用了方言称呼语，例③使用了方言动词，例④使用了方言语气词，例④、⑤使用了方言短语，例⑥、⑦使用了方言句式。
第二、使用粗俗语、时髦语。
年轻人接触影视、网络比较多，对新的语言较为敏感，乱造和乱用新词的情况相对普遍。因此，在PSC命题说话中也就出现了使用粗俗语、时髦语，而使表达不规范的情况。例如：①“我靠！”②“真是酷毙了！”③“这是什么东东？”④“我晕菜。”
第三、用错词、造错句。
由于紧张，也由于准备不充分，不少应试者在PSC命题说话时，偶尔会用错词、造错句，导致扣分。
例如：①“我妈妈从小就很关心我。”（应该是“我妈妈在我很小的时候就很关心我。”）②“同学和老师给了我激烈的掌声。”（应该是“老师和同学给了我热烈的掌声。”）③“个头不高的我喜欢上篮球是在一个偶然的机会碰上的。”（应该是“个头不高的我喜欢上篮球是由于一个很偶然的机会。”）④“那天我跑掉了一只鞋一个袜子。”（应该是“那天我跑掉了一只鞋一只袜子。”）。
词语、句式纠错训练可分三步走：
1）听别人说话，找出错词、错句、引以为戒。
2）说话给别人听，让别人指出自己的错误并加以纠正。
3）自说自练，自查自纠。
只要认真准备，考试时特别留心并从容应试，在词句上的错误应该是可以避免的。
3.非正确表达方式的纠错
方言区人在日常生活中大多讲地方话，只有在背书、朗读文章、读报或演讲比赛时才用普通话，再加上平时比较少有机会听到规范的普通话日常口语，也缺少训练，因此，在PSC命题说话时，有些人一开口说话就变成了朗诵、背稿或演讲的腔调，这种说话给人的感觉很不自然。
我们知道，说话作为一种交际手段。在日常生活中应该让交际对方听到亲切、自然、朴实无华的语音，装腔作势、拿腔拿调的人非常令人讨厌。因此，表达方式的纠错主要可从如下几方面入手：
1）不用朗诵腔
朗诵是一种艺术表演，在语音的发声、共鸣甚至吐字、节奏上都需要艺术加工，也允许夸张、美化，说话采用日常口语表达的方式，轻松自如。
2）不用演讲腔
演讲受场地、观众以及竞赛规则的影响，在表达的语气语调上表演性、鼓动性、煽情性更强些。演讲除了有声语言的表达之外，往往需要身姿语进行辅助表达，有时还可以与观众互动。说话则不能有任何表演的痕迹，在朴素中完成表达，自然中流露真情。
3）不背稿
背诵的内容一般是别人的东西，且不允许丢字、加字、换字。因此，准确是最重要的背诵要求。说话是自己情况的陈述、思想情感的流露，说什么随意，只要词句规范、表达流畅就行。
4）用词造句力求口语化
口语化的语言是最自然朴实的语言，命题说话应常用短句，忌用长句，多用口语词，少用书面语，避免过于庄重的用词用句，注意使用语气词、儿化词。这样会使说话更像说话。
最后我们还应该注意把说话的语速稍稍放慢一些，从容流畅地说下去，直到测试员叫停为止，不自己主动结束说话。说话中应少用或不用口头禅，以免影响说话的流畅度。
PSC中命题说话难度大、占分多，但只要正确领会了本项测试的目的和要求，并加强训练，认真纠错，就一定会取得成功。
参考文献：
[1]浙江省语委编.普通话培训测试指南.杭州：浙江大学出版社，2002年7月1版.
[2]郑燕萍编著.普通话训练测试教程.北京：中央广播电视出版社，2001年9月1版.
[3]北京市语委编.普通话水平测试指南(增订本).北京：京华出版社，1992年8月第1版.