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摘要 合唱，是音乐艺术园地一朵奇葩，它是一门群体的艺术，有着其他艺术门类难以取代的特殊魅力。大学生参与合唱，不仅能从中感受合唱艺术的和谐美，更重要的是参与到合唱的排练过程中能体会到团队合作的精神。合唱作为一种独特的思想教育手段，应当成为当代大学生团队精神的培育阵地。
关键词 合唱艺术 团队精神 大学生
一、合唱艺术在不同历史时期的社会功效
合唱，是音乐艺术园地一朵奇葩，有着其他艺术门类难以取代的特殊魅力。它是一门群体的艺术，有别于人们常见的齐唱与独唱等声乐演唱形式，是一种西方文化的产物，至今已有千年的历史。我国的合唱艺术是在近现代的政治斗争、生产斗争、社会生活中形成、发展起来的，并以其文化为深厚基础和广阔背景。虽然只有近百年的历史，但合唱以其独特的社会功能，总是在人们最需要精神慰籍和鼓舞的时候发挥出巨大的作用，激励了一代又一代人民的成长。我国的合唱艺术是伴随着中国历史从群众性歌咏活动中发展起来的。战争年代例如《黄河大合唱》、《长征组歌》、《祖国颂》，这些经久不衰的作品，无一不具有强大的震撼力，唤起了人民的爱国主义精神，在战争年代发挥了巨大的作用。在改革开放30多年的社会发展过程中，出现了一大批像《咱们工人有力量》、《走进新时代》、《祝福祖国》、《爱我中华》这样脍炙人口的作品，这些作品反映了时代的主旋律，且深入人心，极大地鼓舞了人们参与四化建设的热情，抒发了人们对幸福生活由衷的赞叹和自豪之情，彰显了民族气节，鼓舞了士气。合唱在过去多少年的实践中起到了引领时代精神的社会功效。
二、合唱艺术体现了团队精神与音乐艺术的完美结合
团队精神是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就，核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。当团队成员具有明确的协作意愿和协作方式时，就产生了团队精神，形成真正的内在动力。合唱的艺术特点正高度浓缩了团队精神实质。
合唱音响的和谐是全体团员共同创造的，各声部队员融个人的声响于集体的声响之中，体现“你中有我，我中有你”。
在合唱中，各个声部都必须服从于指挥的调度，且体现了所有参与者服从一个“核心”的集体原则。
合唱艺术的完成过程，还应有优秀的伴奏、很好的组织配合机制，只有在每个环节中各尽其职、分工合作，才可能创造出完美的合唱效果。合唱充分体现了集体智慧的结晶，团队精神无处不在。
合唱艺术，是以声乐歌唱技巧、音乐基础为手段的，优秀的指挥是团队中个体演唱控制和群体演唱协同合作的核心，凝结全体合唱成员乃至伴奏与合唱团组织工作者团结协作的智慧，以完成创造合唱作品艺术美的共同目标。在这个过程中，大家的向心力、凝聚力达到了一定的境界，体现了合唱活动的精神价值。所以说合唱艺术展示的是团队精神与音乐艺术的完美结合。
三、通过合唱艺术活动培养大学生团队精神
在社会主义物质文明高度发展的今天，培养新一代年轻人的团队精神的任务更显得重要。列宁的夫人克鲁普斯卡娅(当时苏联的教育部部长)认为：“合唱是任何思想教育都代替不了的最好方式。”在近两届央视青歌赛合唱比赛参赛的团体中，有不少参赛者来自大学生合唱团，央视文艺部主任朱彤在新闻发布会上说：“当今社会需要大合唱，需要主旋律。年青一代更需要集体主义的精神，需要在和声中找到激情。”
高校，是培育高素质人才的园地，是打造年青一代团队精神最优良的阵地。合唱作为艺术素质教育的一种方式，它特殊的教育效果是很难用其他教育手段来代替的。当代大学生往往个性张扬有余，团队精神略显不足，很多大学生自我意识较强，集体主义观念较淡漠。而参加合唱的同学除了能领略合唱艺术本身的和谐美之外，更深地感受到自我和集体的统一，意识到个人只有超越自我、让“小我”融入“大我”，才真正有意义。合唱团就是一个小社会，这里包括了人与人相处的平等，声部之间的协调，成员与指挥的协作等，是和谐社会的一个缩影。在合唱团里，社会要求其成员所具有的美德、公民的基本素质与修养等方面都能得以体现。一个人在合唱队中处理好个人与集体两方面的平衡关系和在社会中是相仿的，合唱中你起我落，相互交织，但又互相补充、互相依赖，达到音乐和人的心灵和谐的共存；社会中强调每个人个性的自如发挥，但个人应准确为自己定位，与社会多方面取得协调，从而促进个人与社会共同进步。在参加合唱的过程中，队员往往会从合唱中获得除艺术之外的更多东西，譬如对真、善、美的感悟和追求，对人文情怀的培养和接受。在长期的排练合作中，合唱队员的变化不仅仅体现在演唱技术上，更重要的是体现在精神状态与意识上的变化，往往是“牺牲小我，顾大我”。有的同学深有感触：“在合唱中，确实不能完全发挥自由，似乎我不存在，但那优美动听的歌声恰恰有我的声音在其中，我是存在的，和声比我一个人的声音要动听的多”，“在合唱中，我真正认识了我、你、他，通过个人、声部与整体的关系认识了自我、他人和集体的关系。正是通过集体的合作才真正发挥了自我的作用”。
“个人就是汪洋大海中的一滴水”，以整体的形式出现会为社会作出更大的贡献。大学生建立了这种全局的观念和集体主义的思想意识后，无论在今后的工作还是学习过程中都会有更加阳光的心态和积极的行动。大学生在合唱活动中受到团队精神的潜移默化，正是合唱所具有的独特的教育功能。
参与合唱能有效塑造当代大学生的团队意识，寓教于乐，春风化雨。遵循“一切行动听指挥”这个合唱艺术活动的原则，有利于对大学生实施集体主义思想教育。在一个价值多元化时代，以社会的核心价值观去统领、引导大学生一代的成长是十分必要和迫切的。凝聚产生力量，团结带来希望。参与合唱带来的精神享受和教育意义，比一些呆板、教条的思想教育手段更能深入当代大学生的心。
合唱艺术独具的精神凝聚力。达到的和谐美，使得越来越多的人自发地加入到合唱的行列。正如许多音乐评论家认为的：在音乐历史上，艺术是人性的高层次表现，用音乐手段增加人性的碰撞，从而达到人性的和谐、自我的和谐、自然的和谐、社会的和谐。
合唱正以其独特的魅力，在校园文化中扮演着越来越重要的角色，冲击着当代大学生经历过的其他思想教育手段。因此。充分发挥合唱的功效，将参加合唱作为一种培养、教育新一代大学生团队精神的手段，让更多的大学生群体参与到合唱的队伍中来，提升个体的综合素质与团队意识，让合唱艺术在素质教育的过程中发挥更为广泛的作用!
关键词 合唱艺术 团队精神 大学生
一、合唱艺术在不同历史时期的社会功效
合唱，是音乐艺术园地一朵奇葩，有着其他艺术门类难以取代的特殊魅力。它是一门群体的艺术，有别于人们常见的齐唱与独唱等声乐演唱形式，是一种西方文化的产物，至今已有千年的历史。我国的合唱艺术是在近现代的政治斗争、生产斗争、社会生活中形成、发展起来的，并以其文化为深厚基础和广阔背景。虽然只有近百年的历史，但合唱以其独特的社会功能，总是在人们最需要精神慰籍和鼓舞的时候发挥出巨大的作用，激励了一代又一代人民的成长。我国的合唱艺术是伴随着中国历史从群众性歌咏活动中发展起来的。战争年代例如《黄河大合唱》、《长征组歌》、《祖国颂》，这些经久不衰的作品，无一不具有强大的震撼力，唤起了人民的爱国主义精神，在战争年代发挥了巨大的作用。在改革开放30多年的社会发展过程中，出现了一大批像《咱们工人有力量》、《走进新时代》、《祝福祖国》、《爱我中华》这样脍炙人口的作品，这些作品反映了时代的主旋律，且深入人心，极大地鼓舞了人们参与四化建设的热情，抒发了人们对幸福生活由衷的赞叹和自豪之情，彰显了民族气节，鼓舞了士气。合唱在过去多少年的实践中起到了引领时代精神的社会功效。
二、合唱艺术体现了团队精神与音乐艺术的完美结合
团队精神是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就，核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。当团队成员具有明确的协作意愿和协作方式时，就产生了团队精神，形成真正的内在动力。合唱的艺术特点正高度浓缩了团队精神实质。
合唱音响的和谐是全体团员共同创造的，各声部队员融个人的声响于集体的声响之中，体现“你中有我，我中有你”。
在合唱中，各个声部都必须服从于指挥的调度，且体现了所有参与者服从一个“核心”的集体原则。
合唱艺术的完成过程，还应有优秀的伴奏、很好的组织配合机制，只有在每个环节中各尽其职、分工合作，才可能创造出完美的合唱效果。合唱充分体现了集体智慧的结晶，团队精神无处不在。
合唱艺术，是以声乐歌唱技巧、音乐基础为手段的，优秀的指挥是团队中个体演唱控制和群体演唱协同合作的核心，凝结全体合唱成员乃至伴奏与合唱团组织工作者团结协作的智慧，以完成创造合唱作品艺术美的共同目标。在这个过程中，大家的向心力、凝聚力达到了一定的境界，体现了合唱活动的精神价值。所以说合唱艺术展示的是团队精神与音乐艺术的完美结合。
三、通过合唱艺术活动培养大学生团队精神
在社会主义物质文明高度发展的今天，培养新一代年轻人的团队精神的任务更显得重要。列宁的夫人克鲁普斯卡娅(当时苏联的教育部部长)认为：“合唱是任何思想教育都代替不了的最好方式。”在近两届央视青歌赛合唱比赛参赛的团体中，有不少参赛者来自大学生合唱团，央视文艺部主任朱彤在新闻发布会上说：“当今社会需要大合唱，需要主旋律。年青一代更需要集体主义的精神，需要在和声中找到激情。”
高校，是培育高素质人才的园地，是打造年青一代团队精神最优良的阵地。合唱作为艺术素质教育的一种方式，它特殊的教育效果是很难用其他教育手段来代替的。当代大学生往往个性张扬有余，团队精神略显不足，很多大学生自我意识较强，集体主义观念较淡漠。而参加合唱的同学除了能领略合唱艺术本身的和谐美之外，更深地感受到自我和集体的统一，意识到个人只有超越自我、让“小我”融入“大我”，才真正有意义。合唱团就是一个小社会，这里包括了人与人相处的平等，声部之间的协调，成员与指挥的协作等，是和谐社会的一个缩影。在合唱团里，社会要求其成员所具有的美德、公民的基本素质与修养等方面都能得以体现。一个人在合唱队中处理好个人与集体两方面的平衡关系和在社会中是相仿的，合唱中你起我落，相互交织，但又互相补充、互相依赖，达到音乐和人的心灵和谐的共存；社会中强调每个人个性的自如发挥，但个人应准确为自己定位，与社会多方面取得协调，从而促进个人与社会共同进步。在参加合唱的过程中，队员往往会从合唱中获得除艺术之外的更多东西，譬如对真、善、美的感悟和追求，对人文情怀的培养和接受。在长期的排练合作中，合唱队员的变化不仅仅体现在演唱技术上，更重要的是体现在精神状态与意识上的变化，往往是“牺牲小我，顾大我”。有的同学深有感触：“在合唱中，确实不能完全发挥自由，似乎我不存在，但那优美动听的歌声恰恰有我的声音在其中，我是存在的，和声比我一个人的声音要动听的多”，“在合唱中，我真正认识了我、你、他，通过个人、声部与整体的关系认识了自我、他人和集体的关系。正是通过集体的合作才真正发挥了自我的作用”。
“个人就是汪洋大海中的一滴水”，以整体的形式出现会为社会作出更大的贡献。大学生建立了这种全局的观念和集体主义的思想意识后，无论在今后的工作还是学习过程中都会有更加阳光的心态和积极的行动。大学生在合唱活动中受到团队精神的潜移默化，正是合唱所具有的独特的教育功能。
参与合唱能有效塑造当代大学生的团队意识，寓教于乐，春风化雨。遵循“一切行动听指挥”这个合唱艺术活动的原则，有利于对大学生实施集体主义思想教育。在一个价值多元化时代，以社会的核心价值观去统领、引导大学生一代的成长是十分必要和迫切的。凝聚产生力量，团结带来希望。参与合唱带来的精神享受和教育意义，比一些呆板、教条的思想教育手段更能深入当代大学生的心。
合唱艺术独具的精神凝聚力。达到的和谐美，使得越来越多的人自发地加入到合唱的行列。正如许多音乐评论家认为的：在音乐历史上，艺术是人性的高层次表现，用音乐手段增加人性的碰撞，从而达到人性的和谐、自我的和谐、自然的和谐、社会的和谐。
合唱正以其独特的魅力，在校园文化中扮演着越来越重要的角色，冲击着当代大学生经历过的其他思想教育手段。因此。充分发挥合唱的功效，将参加合唱作为一种培养、教育新一代大学生团队精神的手段，让更多的大学生群体参与到合唱的队伍中来，提升个体的综合素质与团队意识，让合唱艺术在素质教育的过程中发挥更为广泛的作用!