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语文教学中，恰当地运用情感诱因，能唤起学生的内心感悟，启迪学生的灵性，有效促进学生兴趣、习惯、审美观、个性心理品质，向健康、和谐的高层次方面发展。为此，本文拟就形成阅读习惯，提高文学素养；培养审美情趣，增强审美能力；培养高尚人品，铸造健全人格等三方面谈谈情感渗透与人文精神的培养。
浅谈语文教学情感渗透与人文精神的培养
【摘 要】
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语文教学中，恰当地运用情感诱因，能唤起学生的内心感悟，启迪学生的灵性，有效促进学生兴趣、习惯、审美观、个性心理品质，向健康、和谐的高层次方面发展。为此，本文拟就形成阅读习惯
【机 构】
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高州市第四中学
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2017年22期
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